【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)(4，-2)在( )

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

【答案】D

【解析】

根據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo)特征求解即可．

∵點(diǎn)（4，-2）的橫坐標(biāo)為正數(shù)，縱坐標(biāo)為負(fù)數(shù)，

∴在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)（4，-2）位于第四象限，
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在直角坐標(biāo)系中，直線與在第一象限交于點(diǎn)A，且與軸交于點(diǎn)C， 軸，垂足為B，且.

（1）求的值；

（2）求△的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分別畫(huà)出下列各多邊形的對(duì)角線，并觀察圖形完成下列問(wèn)題：

（1）試寫(xiě)出用n邊形的邊數(shù)n表示對(duì)角線總條數(shù)S的式子：　　．

（2）從十五邊形的一個(gè)頂點(diǎn)可以引出　　條對(duì)角線，十五邊形共有　　條對(duì)角線：

（3）如果一個(gè)多邊形對(duì)角線的條數(shù)與它的邊數(shù)相等，求這個(gè)多邊形的邊數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為調(diào)查七年級(jí)某班學(xué)生每天完成家庭作業(yè)所需的時(shí)間，在該班隨機(jī)抽查了8名學(xué)生，他們每天完成作業(yè)所需時(shí)間（單位：分）分別為：60，55，75，55，55，43，65，40．

（1）求這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)；

（2）求這8名學(xué)生每天完成家庭作業(yè)的平均時(shí)間；如果按照學(xué)校要求，學(xué)生每天完成家庭作業(yè)時(shí)間不能超過(guò)60分鐘，問(wèn)該班學(xué)生每天完成家庭作業(yè)的平均時(shí)間是否符合學(xué)校的要求？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在正方形ABCD中，點(diǎn)E，F(xiàn)分別在邊AB，BC上，∠ADE＝∠CDF.

(1)求證：AE＝CF；

(2)連接DB交EF于點(diǎn)O，延長(zhǎng)OB至G，使OG＝OD，連接EG，F(xiàn)G，判斷四邊形DEGF是否是菱形，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若關(guān)于x的方程x2﹣kx+4=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，則k的值為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年“十·一”黃金周期間，安仁古鎮(zhèn)共接待游客約225000人，其中數(shù)“225000”用科學(xué)記數(shù)法表示為（　　）

A.225×103B.22.5×104C.2.25×105D.0.225×106

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）閱讀理解：

如圖①，在△ABC中，若AB=10，AC=6，求BC邊上的中線AD的取值范圍．

解決此問(wèn)題可以用如下方法：延長(zhǎng)AD到點(diǎn)E使DE=AD，再連接BE（或?qū)?/span>△ACD繞著點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到△EBD），把AB、AC，2AD集中在△ABE中，利用三角形三邊的關(guān)系即可判斷．

中線AD的取值范圍是 ；

（2）問(wèn)題解決：

如圖②，在△ABC中，D是BC邊上的中點(diǎn)，DE⊥DF于點(diǎn)D，DE交AB于點(diǎn)E，DF交AC于點(diǎn)F，連接EF，求證：BE+CF＞EF；

（3）問(wèn)題拓展：

如圖③，在四邊形ABCD中，∠B+∠D=180°，CB=CD，∠BCD=140°，以為頂點(diǎn)作一個(gè)70°角，角的兩邊分別交AB，AD于E、F兩點(diǎn)，連接EF，探索線段BE，DF，EF之間的數(shù)量關(guān)系，并加以證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列計(jì)算中，不正確的有（　　）

①（ab2）3=ab6；②（3xy2）3=9x3y6；③（﹣2x3）2=﹣4x6；④（﹣a2m）3=a6m．

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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