【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的一邊AB在x軸上,∠ABC=90°,點(diǎn)C(4,8)在第一象限內(nèi),AC與y軸交于點(diǎn)E,拋物線y= +bx+c經(jīng)過(guò)A. B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)D(0,6).
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出拋物線的表達(dá)式;
(2)求ED的長(zhǎng);
(3)點(diǎn)P是x軸下方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m,△PAC的面積為S,試求出S與m的函數(shù)關(guān)系式;
(4)若點(diǎn)M是x軸上一點(diǎn)(不與點(diǎn)A重合),拋物線上是否存在點(diǎn)N,使∠CAN=∠MAN.若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
【答案】(1);(2)DE=+6=;(3)S= (2<m<4);(4)N點(diǎn)坐標(biāo)為( );( )
【解析】
(1)先確定B(4,0),再利用待定系數(shù)法求出拋物線解析式為
(2)先利用待定系數(shù)法求得直線AC的解析式為y= ,則可確定E(0, ),然后計(jì)算DE的長(zhǎng);
(3)如圖1,作PQ∥y軸交AC于Q,設(shè)P(m,-6),則Q(m,),則PQ=-,然后根據(jù)三角形面積公式,利用S=S△PAQ+S△PCQ計(jì)算即可;
(4)如圖2,當(dāng)點(diǎn)M在x的正半軸,AN交BC于F,作FH⊥AC于H,根據(jù)角平分線的性質(zhì)得FH=FB,易得AH=AB=6,再利用∠ACB的余弦可求出CF=5,則F(4,3),接著求出直線AF的解析式為y=x+1,于是通過(guò)解方程組 得N點(diǎn)坐標(biāo)為( );當(dāng)點(diǎn)M′在x的負(fù)半軸上時(shí),AN′交y軸與G,先在證明Rt△OAG∽Rt△BFA,在利用相似比求出OG=4,所以G(0,-4),接下來(lái)利用待定系數(shù)法求出直線AG的解析式為y=-2x-4,然后解方程組 得N的坐標(biāo).
(1)∵BC⊥x軸,點(diǎn)C(4,8),
∴B(4,0),
把B(4,0),C(0,6)代入y=+bx+c得 ,解得 ,
∴拋物線解析式為;
(2)設(shè)直線AC的解析式為y=px+q,
把A(2,0),C(4,8)代入得 ,解得 ,
∴直線AC的解析式為y=,
當(dāng)x=0時(shí),y== ,則E(0, ),
∴DE=+6= ;
(3)如圖1,作PQ∥y軸交AC于Q,
設(shè)P(m,-6),則Q(m,),
∴PQ=-,
∴S=S△PAQ+S△PCQ=6PQ= (2<m<4);
(4)如圖2,當(dāng)點(diǎn)M在x的正半軸,AN交BC于F,作FH⊥AC于H,則FH=FB,
易得AH=AB=6,
∵AC== =10,
∴CH=106=4,
∵cos∠ACB= ,
∴CF= =5,
∴F(4,3),
易得直線AF的解析式為y= x+1,
解方程組得 或 ,
∴N點(diǎn)坐標(biāo)為();
當(dāng)點(diǎn)M′在x的負(fù)半軸上時(shí),AN′交y軸與G,
∵∠CAN′=∠M′AN′,
∴∠KAM′=∠CAK,
而∠CAN=∠MAN,
∴∠KAC+∠CAN=90°,
而∠MAN+∠AFB=90°,
∴∠KAC=∠AFB,
而∠KAM′=∠GAO,
∴∠GAO=∠AFB,
∴Rt△OAG∽Rt△BFA,
∴ ,即 ,解得OG=4,
∴G(0,4),
易得直線AG的解析式為y=2x4,
解方程組得或 ,
∴N′的坐標(biāo)為(),
綜上所述,滿足條件的N點(diǎn)坐標(biāo)為( );( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=12cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿AB以1cm/s的速度向點(diǎn)B移動(dòng);同時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)沿BC以2cm/s的速度向點(diǎn)C移動(dòng),幾秒種后△DPQ的面積為31cm2?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AC是⊙O的一條弦,AP是⊙O的切線。作BM=AB并與AP交于點(diǎn)M,延長(zhǎng)MB交AC于點(diǎn)E,交⊙O于點(diǎn)D,連接AD.
(1)求證:AB=BE;
(2)若⊙O的半徑R=5,AB=6,求AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛汽車油箱中有汽油.如果不再加油,那么油箱中的油量(單位:)隨行駛路程(單位:)的增加而減少.已知該汽車平均耗油量為.
(Ⅰ)計(jì)算并填寫(xiě)下表:
(單位:) | 10 | 100 | 300 | … |
(單位:) | … |
(Ⅱ)寫(xiě)出表示與的函數(shù)關(guān)系式,并指出自變量的取值范圍;
(Ⅲ)若,兩地的路程約有,當(dāng)油箱中油量少于時(shí),汽車會(huì)自動(dòng)報(bào)警,則這輛汽車在由地到地,再由地返回地的往返途中,汽車是否會(huì)報(bào)警?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)某中學(xué)組織學(xué)生去福利院慰問(wèn),在準(zhǔn)備禮品時(shí)發(fā)現(xiàn),購(gòu)買1個(gè)甲禮品比購(gòu)買1個(gè)乙禮品多花40元,并且花費(fèi)600元購(gòu)買甲禮品和花費(fèi)360元購(gòu)買乙禮品的數(shù)量相等.
(1)求甲、乙兩種禮品的單價(jià)各為多少元?
(2)學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)買甲、乙兩種禮品共30個(gè)送給福利院的老人,要求購(gòu)買禮品的總費(fèi)用不超過(guò)2000元,那么最多可購(gòu)買多少個(gè)甲禮品?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一,拋物線過(guò)三點(diǎn)
(1)求該拋物線的解析式;
(2)兩點(diǎn)均在該拋物線上,若,求點(diǎn)橫坐標(biāo)的取值范圍;
(3)如圖二,過(guò)點(diǎn)作軸的平行線交拋物線于點(diǎn),該拋物線的對(duì)稱軸與軸交于點(diǎn),連結(jié),點(diǎn)為線段的中點(diǎn),點(diǎn)分別為直線和上的動(dòng)點(diǎn),求周長(zhǎng)的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中,A、B均為格點(diǎn).
(I).的長(zhǎng)等于_________;
(II).請(qǐng)用無(wú)刻度的直尺,在如圖所示的網(wǎng)格中求作一點(diǎn),使得以為底邊的等腰三角形的面積等于,并簡(jiǎn)要說(shuō)明點(diǎn)的位置是如何找到的(不要求證明);_____________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀以下材料,并按要求完成相應(yīng)地任務(wù):
萊昂哈德·歐拉(Leonhard Euler)是瑞士數(shù)學(xué)家,在數(shù)學(xué)上經(jīng)常見(jiàn)到以他的名字命名的重要常數(shù),公式和定理,下面是歐拉發(fā)現(xiàn)的一個(gè)定理:在△ABC中,R和r分別為外接圓和內(nèi)切圓的半徑,O和I分別為其外心和內(nèi)心,則.
如圖1,⊙O和⊙I分別是△ABC的外接圓和內(nèi)切圓,⊙I與AB相切分于點(diǎn)F,設(shè)⊙O的半徑為R,⊙I的半徑為r,外心O(三角形三邊垂直平分線的交點(diǎn))與內(nèi)心I(三角形三條角平分線的交點(diǎn))之間的距離OI=d,則有d2=R2﹣2Rr.
下面是該定理的證明過(guò)程(部分):
延長(zhǎng)AI交⊙O于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)I作⊙O的直徑MN,連接DM,AN.
∵∠D=∠N,∠DMI=∠NAI(同弧所對(duì)的圓周角相等),
∴△MDI∽△ANI,
∴,
∴①,
如圖2,在圖1(隱去MD,AN)的基礎(chǔ)上作⊙O的直徑DE,連接BE,BD,BI,IF,
∵DE是⊙O的直徑,∴∠DBE=90°,
∵⊙I與AB相切于點(diǎn)F,∴∠AFI=90°,
∴∠DBE=∠IFA,
∵∠BAD=∠E(同弧所對(duì)圓周角相等),
∴△AIF∽△EDB,
∴,∴②,
任務(wù):(1)觀察發(fā)現(xiàn):, (用含R,d的代數(shù)式表示);
(2)請(qǐng)判斷BD和ID的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)請(qǐng)觀察式子①和式子②,并利用任務(wù)(1),(2)的結(jié)論,按照上面的證明思路,完成該定理證明的剩余部分;
(4)應(yīng)用:若△ABC的外接圓的半徑為5cm,內(nèi)切圓的半徑為2cm,則△ABC的外心與內(nèi)心之間的距離為 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠制作兩種手工藝品,每天每件獲利比多105元,獲利30元的與獲利240元的數(shù)量相等.
(1)制作一件和一件分別獲利多少元?
(2)工廠安排65人制作,兩種手工藝品,每人每天制作2件或1件.現(xiàn)在在不增加工人的情況下,增加制作.已知每人每天可制作1件(每人每天只能制作一種手工藝品),要求每天制作,兩種手工藝品的數(shù)量相等.設(shè)每天安排人制作,人制作,寫(xiě)出與之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)在(1)(2)的條件下,每天制作不少于5件.當(dāng)每天制作5件時(shí),每件獲利不變.若每增加1件,則當(dāng)天平均每件獲利減少2元.已知每件獲利30元,求每天制作三種手工藝品可獲得的總利潤(rùn)(元)的最大值及相應(yīng)的值.
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