13、6月5日是世界環(huán)境日，“海洋存亡，匹夫有責(zé)”，目前全球海洋總面積約為36105.9萬(wàn) 平方千米，用科學(xué)記數(shù)法（保留三個(gè)有效數(shù)字）表示為（　�。�
分析：科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．有效數(shù)字的計(jì)算方法是：從左邊第一個(gè)不是0的數(shù)字起，后面所有的數(shù)字都是有效數(shù)字．
用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)的有效數(shù)字只與前面的a有關(guān)，與10的多少次方無(wú)關(guān)
解答：解：36 105.9萬(wàn)=361 059 000=3.61059×108≈3.61×108．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查用科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù)．保留有效數(shù)字時(shí)從a中保留．科學(xué)記數(shù)法在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，給我們記數(shù)帶來(lái)方便，考查科學(xué)記數(shù)法就是考查我們應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

聯(lián)合國(guó)規(guī)定每年的6月5日是“世界環(huán)境日”，為配合今年的“世界環(huán)境日”宣傳活動(dòng)，某校課外活動(dòng)小組對(duì)全校師生開(kāi)展了以“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，將調(diào)查結(jié)果分析整理后，制成了上面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖．
其中：A：能將垃圾放到規(guī)定的地方，而且還會(huì)考慮垃圾的分類(lèi)；
B：能將垃圾放到規(guī)定的地方，但不會(huì)考慮垃圾的分類(lèi)；
C：偶爾會(huì)將垃圾放到規(guī)定的地方；
D：隨手亂扔垃圾．
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根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）該校課外活動(dòng)小組共調(diào)查了多少人？并補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）如果該校共有師生2400人，那么隨手亂扔垃圾的約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•廣安）6月5日是“世界環(huán)境日”，廣安市某校舉行了“潔美家園”的演講比賽，賽后整理參賽同學(xué)的成績(jī)，將學(xué)生的成績(jī)分成A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，并制成了如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形圖（如圖1、圖2）．
（1）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．
（2）學(xué)校決定從本次比賽中獲得A和B的學(xué)生中各選出一名去參加市中學(xué)生環(huán)保演講比賽．已知A等中男生有2名，B等中女生有3 名，請(qǐng)你用“列表法”或“樹(shù)形圖法”的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一名男生和一名女生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•黑河）6月5日是世界環(huán)境日，為了普及環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，某市第一中學(xué)舉行了“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，參賽人數(shù)1000人，為了了解本次競(jìng)賽的成績(jī)情況，學(xué)校團(tuán)委從中抽取部分學(xué)生的成績(jī)（滿(mǎn)分為100分，得分取整數(shù)）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并繪制出不完整的頻率分布表和不完整的頻率分布直方圖如下：
分組 頻數(shù) 頻率
 49.5～59.5   0.08 
 59.5～69.5   0.12 
 69.5～79.5 20   
 79.5～89.5 32   
 89.5～100.5    a
（1）直接寫(xiě)出a的值，并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖．
（2）若成績(jī)?cè)?0分以上（含80分）為優(yōu)秀，求這次參賽的學(xué)生中成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的約為多少人？
（3）若這組被抽查的學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)是80分，請(qǐng)直接寫(xiě)出被抽查的學(xué)生中得分為80分的至少有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•湘潭）6月5日是世界環(huán)境日，今年“世界環(huán)境日”中國(guó)的主題為“同呼吸，共奮斗”，旨在釋放和傳遞：建設(shè)美麗中國(guó)，人人共享、人人有責(zé)的信息，小文積極學(xué)習(xí)與宣傳，并從四個(gè)方面A：空氣污染，B：淡水資源危機(jī)，C：土地荒漠化，D：全球變暖，對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，了解他們?cè)谶@四個(gè)方面中最關(guān)注的問(wèn)題（每人限選一項(xiàng)）．以下是他收集數(shù)據(jù)后，繪制的不完整的統(tǒng)計(jì)圖表：
關(guān)注問(wèn)題 頻數(shù) 頻率
A 24 0.4
B 12 0.2
C n 0.1
D 18 m
合計(jì) a 1
請(qǐng)你根據(jù)圖表中提供的信息解答以下問(wèn)題：
（1）根據(jù)圖表信息，可得a=
60
60
；
（2）請(qǐng)你將條形圖補(bǔ)充完整；
（3）如果小文所在的學(xué)校有1200名學(xué)生，那么你根據(jù)小文提供的信息估計(jì)該校關(guān)注“全球變暖”的學(xué)生大約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

聯(lián)合國(guó)規(guī)定每年的6月5日是“世界環(huán)境日”，為配合今年的“世界環(huán)境日”宣傳活動(dòng)，某實(shí)驗(yàn)中學(xué)課外活動(dòng)小組對(duì)全校師生開(kāi)展了“愛(ài)好環(huán)境，從我做起”為主題的問(wèn)卷調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果分析整理后完成了下面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖．
其中：A．能將垃圾放到規(guī)定的地方，而且還會(huì)考慮垃圾的分類(lèi)；
    B．能將垃圾放到規(guī)定的地方，但不會(huì)考慮垃圾的分類(lèi)；
    C．偶爾將垃圾放在規(guī)定的地方；
    D．隨手亂扔垃圾．
根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）該校課外活動(dòng)小組共調(diào)查了多少人？并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）如果該校共有師生3060人，那么隨手亂扔垃圾的約有多少人？

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