【題目】某商場銷售一種電子產(chǎn)品,進價為元/件.根據(jù)以往經(jīng)驗:當銷售單價為元時,每天的銷售量是件;銷售單價每上漲元,每天的銷售量就減少件.
(1)銷售該電子產(chǎn)品時每天的銷售量(件)與銷售單價(元)之間的函數(shù)關(guān)系式為______;
(2)商場決定每銷售件該產(chǎn)品,就捐贈元給希望工程,每天扣除捐贈后可獲得最大利潤為元,求的值.
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【題目】為弘揚傳統(tǒng)文化,某校開展了“傳承經(jīng)典文化,閱讀經(jīng)典名著”活動.為了解七、八年級學生(七、八年級各有600名學生)的閱讀效果,該校舉行了經(jīng)典文化知識競賽.現(xiàn)從兩個年級各隨機抽取20名學生的競賽成績(百分制)進行分析,過程如下:
收集數(shù)據(jù):
七年級: 79,85,73,80, 75,76,87, 70, 75,94,75,79,81,71, 75,80,86,59, 83, 77.
八年級: 92,74, 87,82,72,81, 94,83,77, 83,80,81,71,81,72,77,82,80,70,41.
整理數(shù)據(jù):
分析數(shù)據(jù):
應(yīng)用數(shù)據(jù):
(1)由上表填空: , , , .
(2)估計該校七、八兩個年級學生在本次競賽中成績在90分以上的共有多少人?
(3)你認為哪個年級的學生對經(jīng)典文化知識掌握的總體水平較好,請說明理由.
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【題目】如圖,在⊙O上依次有A、B、C三點,BO的延長線交⊙O于E,,過點C作CD∥AB交BE的延長線于D,AD交⊙O于點F.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)連接OA、OF,若∠AOF=3∠FOE且AF=3,求的長.
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【題目】如圖,正方形ABCD中,BE=FC,CF=2FD,AE、BF交于點G,連接AF,給出下列結(jié)論:①AE⊥BF; ②AE=BF; ③BG=GE; ④S四邊形CEGF=S△ABG,其中正確的個數(shù)為( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】正五邊形內(nèi)接于圓,連接分別與交于點,,連接若,下列結(jié)論:①②③四邊形是菱形④;其中正確的個數(shù)為( )
A.個B.個C.個D.個
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【題目】哈爾濱市教育局以冰雪節(jié)為契機,在全市校園內(nèi)開展多姿多彩的冰雪活動.某校為激發(fā)學生參與冰雪體育活動熱情,開設(shè)了“滑冰、抽冰尜、冰球、冰壺、雪地足球”五個冰雪項目,并開展了以“我最喜歡的冰雪項目”為主題的調(diào)查活動,圍繞“在滑冰、抽冰尜、冰球、冰壺、雪地足球中,你最喜歡的冰雪項目是什么?(每名學生必選且只選一個)”的問題在全校范圍內(nèi)隨機抽取了部分學生進行問卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖的信息回答下列問題:
(1)本次調(diào)查共抽取了多少名學生?
(2)求本次調(diào)查中,最喜歡冰球項目的人數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該中學共有1800名學生,請你估計該中學最喜歡雪地足球的學生約有多少名.
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【題目】某高科技發(fā)展公司投資500萬元,成功研制出一種市場需求量較大的高科技替代產(chǎn)品,并投入資金1500萬元作為固定投資. 已知生產(chǎn)每件產(chǎn)品的成本是40元,在銷售過程中發(fā)現(xiàn):當銷售單價定為120元時,年銷售量為20萬件;銷售單價每增加10元,年銷售量將減少1萬件,設(shè)銷售單價為(元),年銷售量為(萬件),年獲利為(萬元)。(年獲利=年銷售額—生產(chǎn)成本—投資)
(1)試寫出與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)請通過計算說明,到第一年年底,當取最大值時,銷售單價定為多少?此時公司是盈利了還是虧損了?
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=3,點D為邊AB的中點.點P從點A出發(fā),沿AC方向以每秒1個單位長度的速度向終點C運動,同時點Q從點C出發(fā),以每秒2個單位長度的速度先沿CB方向運動到點B,再沿BA方向向終點A運動,以DP、DQ為鄰邊構(gòu)造PEQD,設(shè)點P運動的時間為t秒.
(1)設(shè)點Q到邊AC的距離為h,直接用含t的代數(shù)式表示h;
(2)當點E落在AC邊上時,求t的值;
(3)當點Q在邊AB上時,設(shè)PEQD的面積為S(S>0),求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(4)連接CD,直接寫出CD將PEQD分成的兩部分圖形面積相等時t的值.
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【題目】如圖,在矩形中,,將矩形繞點按順時針方向旋轉(zhuǎn)角,得到矩形,與交于點,的延長線與交于點.
(1)如圖①,當時,連接,求和的長;
(2)如圖②,當矩形的頂點落在的延長線上時,求的長;
(3)如圖③,當時,連接,求的值.
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