如圖,現(xiàn)將一張矩形ABCD的紙片一角折疊,若能使點D落在AB邊上F處,折痕為CE,恰好∠AEF=60°,延長EF交CB的延長線于點G.
(1)求證:△CEG是等邊三角形;
(2)若矩形的一邊AD=3,求另一邊AB的長.

(1)證明:∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD∥BC即AD∥GC,
∴∠G=∠AEF=60°,
由折疊可知:∠CED=∠CEG,而∠GED=180°-∠AEF=120°
∴∠GEC=∠CED=∠GED=60°即∠G=∠GEC=60°,
∴△CEG是等邊三角形;

(2)解:∵四邊形ABCD是矩形∴∠A=∠D=90°,AB=CD,
由(1)可知∠AEF=∠CED=60°,∴∠AFE=∠DCE=30°,
∴EF=2AE,CE=2DE.設AE=x,則EF=2x,ED=EF=2x,
∴AD=x+2x=3,CE=4x,解得,x=1,DE=2,CE=4,
在Rt△CDE中,CD=
∴AB=2
分析:(1)由折疊可知∠DEC=∠FEC,已知∠AEF=60°,可知∠DEC=∠FEC=60°,由AD∥GC,可知∠G=∠AEF=60°,故有∠G=∠FEC=60°,所以△CEG是等邊三角形;
(2)在Rt△AEF中,∠AEF=60°,設AE=x,則EF=2x,由折疊的性質(zhì)得ED=EF=2x,根據(jù)AE+ED=AD,列方程求x,在Rt△CDE中,DE=2,∠DEC=60°,可得CE=2DE=4,利用勾股定理可求CD,即AB的長.
點評:本題考查了折疊的性質(zhì)及其運用.關鍵是由折疊求相等的線段,相等的角,把問題集中在直角三角形中使用勾股定理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

將一張矩形紙片沿對角線剪開(如圖1),得到兩張三角形紙片△ABC、△DEF(如圖2),量得他們的斜邊長為6cm,較小銳角為30°,再將這兩張三角紙片擺成如圖3的形狀,且點A、C、E、F在同一條直線上,點C與點E重合.△ABC保持不動,OB為△ABC的中線.現(xiàn)對△DEF紙片進行如下操作時遇到了三個問題,請你幫助解決.
(1)將圖3中的△DEF沿CA向右平移,直到兩個三角形完全重合為止.設平移距離CE為x(即CE的長),求平移過程中,△DEF與△BOC重疊部分的面積S與x的函數(shù)關系式,以及自變量的取值范圍;
(2)△DEF平移到E與O重合時(如圖4),將△DEF繞點O順時針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)過程中△DEF的斜邊EF交△ABC的BC邊于G,求點C、O、G構成等腰三角形時,△OCG的面積;
(3)在(2)的旋轉(zhuǎn)過程中,△DEF的邊EF、DE分別交線段BC于點G、H(不與端點重合).求旋轉(zhuǎn)角∠COG為多少度時,線段BH、GH、CG之間滿足GH2+BH2=CG2,請說明理由.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,現(xiàn)將一張矩形ABCD的紙片一角折疊,若能使點D落在AB邊上F處,折痕為CE,恰好∠AEF=精英家教網(wǎng)60°,延長EF交CB的延長線于點G.
(1)求證:△CEG是等邊三角形;
(2)若矩形的一邊AD=3,求另一邊AB的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,將一張矩形大鐵皮切割(切痕如虛線)成九塊,其中有兩塊是邊長都為a厘米的大正方形,兩塊是邊長都為b厘米的小正方形,且a>b.
(1)用含a、b的代數(shù)式表示切痕的總長為
6a+6b
6a+6b
厘米;
(2)若最中間的小矩形的面積為22厘米2,四個正方形的面積和為200厘米2,試求a+b的值;
(3)現(xiàn)要從切塊中選擇6塊,恰好焊接成一個長方體盒子,共有哪幾種方案可供選擇?按哪種方案焊接的長方體盒子的體積最大?試說明理由.(接痕的大小和鐵皮的厚度忽略不計)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2009-2010學年海南省三亞市實驗中學九年級(上)期中數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,現(xiàn)將一張矩形ABCD的紙片一角折疊,若能使點D落在AB邊上F處,折痕為CE,恰好∠AEF=60°,延長EF交CB的延長線于點G.
(1)求證:△CEG是等邊三角形;
(2)若矩形的一邊AD=3,求另一邊AB的長.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案