【題目】周老師為了了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半年的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類(lèi)A:優(yōu);B:良;C:中;D:差.依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查中,周老師一共調(diào)查了______名學(xué)生;
(2)將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,周老師想從被調(diào)查的A類(lèi)和D類(lèi)學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖的方法求所選的兩位同學(xué)恰好是兩位女同學(xué)的概率.
【答案】(1)40;(2)如圖所示:見(jiàn)解析;(3)所選的兩位同學(xué)恰好是兩位女同學(xué)的概率為.
【解析】
(1)依據(jù)B類(lèi)的學(xué)生人數(shù)以及百分比即可得到調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)C類(lèi)的學(xué)生人數(shù)為40×35%=14(人),其中男生有148=6(人);D類(lèi)學(xué)生人數(shù)為40×7.5%=3(人),其中女生有31=2(人);A類(lèi)學(xué)生人數(shù)所占的百分比為3÷40=7.5%;據(jù)此可將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)根據(jù)樹(shù)狀圖可得,共有9種等可能的結(jié)果,其中所選的兩位同學(xué)恰好是兩位女同學(xué)的情況有2種,即可得到所選的兩位同學(xué)恰好是兩位女同學(xué)的概率.
(1)20÷50%=40(人)
故答案為:40;
(2)C類(lèi)的學(xué)生人數(shù)為40×35%=14(人),其中男生有14-8=6(人);
D類(lèi)學(xué)生人數(shù)為40×7.5%=3(人),其中女生有3-1=2(人);
A類(lèi)學(xué)生人數(shù)所占的百分比為3÷40=7.5%;
如圖所示:
(3)畫(huà)樹(shù)狀圖如下:
共有9種等可能的結(jié)果,其中所選的兩位同學(xué)恰好是兩位女同學(xué)的情況有2種,
∴所選的兩位同學(xué)恰好是兩位女同學(xué)的概率為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明星期天上午8:00從家出發(fā)到離家36千米的書(shū)城買(mǎi)書(shū),他先從家出發(fā)騎公共自行車(chē)到公交車(chē)站,等了12分鐘的車(chē),然后乘公交車(chē)于9:48分到達(dá)書(shū)城(假設(shè)在整個(gè)過(guò)程中小明騎車(chē)的速度不變,公交車(chē)勻速行駛,小明家、公交車(chē)站、書(shū)城依次在一條筆直的公路旁).如圖是小明從家出發(fā)離公交車(chē)站的路程y(千米)與他從家出發(fā)的時(shí)間x(時(shí))之間的函數(shù)圖象,其中線段AB對(duì)應(yīng)的函教表達(dá)式為y=kx+6.
(1)求小明騎公共自行車(chē)的速度;
(2)求線段CD對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;
(3)求出發(fā)時(shí)間x在什么范圍時(shí),小明離公交車(chē)站的路程不超過(guò)3千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作⊙O交BC于點(diǎn)D.過(guò)點(diǎn)D作EF⊥AC,垂足為E,且交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)已知AB=4,AE=3.求BF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某超市預(yù)測(cè)某飲料有發(fā)展前途,用1600元購(gòu)進(jìn)一批飲料,面市后果然供不應(yīng)求,又用6000元購(gòu)進(jìn)這批飲料,第二批飲料的數(shù)量是第一批的3倍,但單價(jià)比第一批貴2元.
(1)第一批飲料進(jìn)貨單價(jià)多少元?
(2)若二次購(gòu)進(jìn)飲料按同一價(jià)格銷(xiāo)售,兩批全部售完后,獲利不少于1200元,那么銷(xiāo)售單價(jià)至少為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在的正方形方格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1,頂點(diǎn)都在網(wǎng)格線交點(diǎn)處的三角形, 是一個(gè)格點(diǎn)三角形.
在圖中,請(qǐng)判斷與是否相似,并說(shuō)明理由;
在圖中,以O為位似中心,再畫(huà)一個(gè)格點(diǎn)三角形,使它與的位似比為2:1
在圖中,請(qǐng)畫(huà)出所有滿足條件的格點(diǎn)三角形,它與相似,且有一條公共邊和一個(gè)公共角.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,為坐標(biāo)原點(diǎn).直線與拋物線同時(shí)經(jīng)過(guò).
(1)求的值.
(2)點(diǎn)是二次函數(shù)圖象上一點(diǎn),(點(diǎn)在下方),過(guò)作軸,與交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn).求的最大值.
(3)在(2)的條件下,是否存在點(diǎn),使和相似?若存在,求出點(diǎn)坐標(biāo),不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD,P為射線AB上的一點(diǎn),以BP為邊作正方形BPEF,使點(diǎn)F在線段CB的延長(zhǎng)線上,連接EA、EC.
(1)如圖1,若點(diǎn)P在線段AB的延長(zhǎng)線上,求證:EA=EC;
(2)若點(diǎn)P在線段AB上,如圖2,當(dāng)點(diǎn)P為AB的中點(diǎn)時(shí),判斷△ACE的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)在(1)的條件下,將正方形ABCD固定,正方形BPEF繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)一周,設(shè)AB=4,BP=a,若在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中△ACE面積的最小值為4,請(qǐng)直接寫(xiě)出a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某倉(cāng)儲(chǔ)中心有一斜坡AB,其坡比為i=1∶2,頂部A處的高AC為4 m,B,C在同一水平面上.
(1)求斜坡AB的水平寬度BC;
(2)矩形DEFG為長(zhǎng)方形貨柜的側(cè)面圖,其中DE=2.5 m,EF=2 m.將貨柜沿斜坡向上運(yùn)送,當(dāng)BF=3.5 m時(shí),求點(diǎn)D離地面的高.(≈2.236,結(jié)果精確到0.1 m)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是中心對(duì)稱(chēng)圖形但不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是( 。
A. B. C. D.
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