如圖所示的網格中,每個小方格都是邊長為1的小正方形,B(﹣1,﹣1),C(5,﹣1)
(1)把△ABC繞點C按順時針旋轉90°后得到△A1B1C1,請畫出這個三角形并寫出點B1的坐標;
(2)以點A為位似中心放大△ABC,得到△A2B2C2,使放大前后的面積之比為1:4,請在下面網格內出△A2B2C2.
科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,在數學活動課中,小敏為了測量校園內旗桿AB的高度,站在教學樓上的C處測得旗桿低端B的俯角為45°,測得旗桿頂端A的仰角為30°,如旗桿與教學樓的水平距離CD為9m,則旗桿的高度是多少?(結果保留根號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
已知,在平面直角從標系中,A點坐標為(0,4),B點坐標為(2,0),C(m,6)為反比例函數圖象上一點.將△AOB繞B點旋轉至△A′O′B處.
(1)求m的值;
(2)若O′落在OC上,連接AA′交OC與D點.①求證:四邊形ACA′O′為平行四邊形; ②求CD的長度;
(3)直接寫出當AO′最短和最長時A′點的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
我市2016年某一周每天的最高氣溫(單位:℃)統(tǒng)計如下:10,16,12,11,14,12,13,則這組數據的眾數是( 。
A.11 B.12 C.14 D.16
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