【題目】甲隊有50輛汽車，乙隊有41輛汽車，將甲隊一部分汽車調(diào)到乙隊，使乙隊的車數(shù)比甲隊車數(shù)的2倍還多1輛，求從甲隊調(diào)到乙隊汽車的輛數(shù)．

【答案】應(yīng)從甲車隊調(diào)20輛車到乙車隊

【解析】

若設(shè)從甲車隊調(diào)x輛車到乙車隊，注意兩個車隊的同時變化．

解：設(shè)應(yīng)從甲車隊調(diào)x輛車到乙車隊，

根據(jù)題意，得方程41+x＝2（50﹣x）+1

解得：x＝20．

答：應(yīng)從甲車隊調(diào)20輛車到乙車隊

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如題圖，已知A（-4，2），B（n，-4）是一次函數(shù)y=kx+b的圖象和反比例函數(shù)的圖象的兩個交點．

（1）求m，n的值；

（2）求一次函數(shù)的關(guān)系式；、

（3）結(jié)合圖象直接寫出一次函數(shù)小于反比例函數(shù)的x的取值范圍。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市某中學(xué)為了解學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，隨機(jī)抽取若干名學(xué)生進(jìn)行測試，測試結(jié)果分為A：良好、B：合格、C：不合格三個等級．并根據(jù)測試結(jié)果繪制成如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖，請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題：

（1）此次調(diào)查共抽取了　　人，扇形統(tǒng)計圖中C部分圓心角的度數(shù)為　　；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；

（3）若該校共有1800名學(xué)生，請估計體質(zhì)健康狀況為“合格”的學(xué)生有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個正方形的面積為50 cm2，則該正方形的邊長約為（ ）

A. 5cm B. 6cm C. 7cm D. 8 cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若x＋3是4的平方根，則x=__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知a﹣7b=﹣2，則﹣2a+14b+4的值是（ ）
A.0
B.2
C.4
D.8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】【問題情境】：
如圖1，AB//CD，∠PAB=130°，∠PCD=120°，求∠APC的度數(shù)．
小明的思路是：過P作PE//AB，通過平行線性質(zhì)來求∠APC．

（1）按小明的思路，求∠APC的度數(shù)；
（2）【問題遷移】：
如圖2，AB//CD，點P在射線OM上運(yùn)動，記∠PAB=α，∠PCD=β，當(dāng)點P在B、D兩點之間運(yùn)動時，問∠APC與α、β之間有何數(shù)量關(guān)系？請說明理由；

（3）【問題應(yīng)用】：
在（2）的條件下，如果點P在B、D兩點外側(cè)運(yùn)動時（點P與點O、B、D三點不重合），請直接寫出∠APC與α、β之間的數(shù)量關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB∥CD，直L交AB、CD分別于點E、F，點M在線段EF上（點M不與E、F重合），N是直線CD上的一個動點（點N不與F重合）

（1）當(dāng)點N在射線FC上運(yùn)動時（F點除外），則∠FMN+∠FNM=∠AEF，說明理由？
（2）當(dāng)點N在射線FD上運(yùn)動時（F點除外），∠FMN+∠FNM與∠AEF有什么關(guān)系？畫出圖形，猜想結(jié)論并證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某商場統(tǒng)計了今年1～5月A，B兩種品牌冰箱的銷售情況，并將獲得的數(shù)據(jù)繪制成折線統(tǒng)計圖

（1）分別求該商場這段時間內(nèi)A，B兩種品牌冰箱月銷售量的中位數(shù)和方差；
（2）根據(jù)計算結(jié)果，比較該商場1～5月這兩種品牌冰箱月銷售量的穩(wěn)定性．

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同步練習(xí)冊答案