【題目】如圖,在中,,是的中點(diǎn),是的中點(diǎn),過點(diǎn)作交的延長線于點(diǎn).
(1)求證:;
(2)求證:四邊形是菱形;
(3)若,,求菱形的面積.
【答案】(1)見解析;(2)見解析(3)24
【解析】
(1)利用平行線的性質(zhì)及中點(diǎn)的定義,可利用AAS證得結(jié)論;
(2)由(1)可得AF=BD,結(jié)合條件可求得AF=DC,則可證明四邊形ADCF為平行四邊形,再利用直角三角形的性質(zhì)可證得AD=CD,可證得四邊形ADCF為菱形;
(3)連接DF,可證得四邊形ABDF為平行四邊形,則可求得DF的長,利用菱形的面積公式可求得答案.
解:(1)證明:∵AF∥BC,
∴∠AFE=∠DBE,
∵E是AD的中點(diǎn),
∴AE=DE,
在△AFE和△DBE中,
,
∴△AFE≌△DBE(AAS);
(2)證明:由(1)知,△AFE≌△DBE,則AF=DB.
∵AD為BC邊上的中線
∴DB=DC,
∴AF=CD,
∵AF∥BC,
∴四邊形ADCF是平行四邊形,
∵∠BAC=90°,D是BC的中點(diǎn),E是AD的中點(diǎn),
∴AD=DC=BC,
∴四邊形ADCF是菱形;
(3)連接DF,
∵AF∥BD,AF=BD,,,
∴四邊形ABDF是平行四邊形,
∴DF=AB=8,
∵四邊形ADCF是菱形,
∴S菱形ADCF=AC×DF=×6×8=24.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)P在CA的延長線上,∠CAD=45°.
(Ⅰ)若AB=4,求 的長;
(Ⅱ)若 = ,AD=AP,求證:PD是⊙O的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】矩形ABCD中,對角線AC和BD相交于O,∠AOB=60度,AC=10,(1)求矩形較短邊的長.
(2)矩形較長邊的長
(3)矩形的面積
如果把本題改為:矩形ABCD中,對角線AC和BD相交于O,∠AOB=60度,AB=4,你能求出這個矩形的面積嗎?試寫出解答過程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠BAC的平分線交△ABC的外接圓于點(diǎn)D,∠ABC的平分線交AD于點(diǎn)E,
(1)求證:DE=DB;
(2)若∠BAC=90°,BD=4,求△ABC外接圓的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)、,連接.如果點(diǎn)在直線上,且點(diǎn)到直線的距離不大于1,那么稱點(diǎn)是線段的“臨近點(diǎn)”.
(1)判斷點(diǎn)是否是線段的“臨近點(diǎn)”,并說明理由;
(2)若點(diǎn)是線段的“臨近點(diǎn)”.①求的取值范圍;②設(shè)直線與軸交于點(diǎn),試用表達(dá)的面積,并求出的最大面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形ABCD的四個頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(1,3)、B(2,2)、C(2,1),D(3,3).
(1)以原點(diǎn)O為位似中心,相似比為2,將圖形放大,畫出符合要求的位似四邊形;
(2)在(1)的前提下,寫出點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)坐標(biāo)A′,并說明點(diǎn)A與點(diǎn)A′坐標(biāo)的關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】探索平方差公式的幾何背景
如圖1,邊長為a的大正方形中有一個邊長為b的小正方形.
(1)請表示圖中陰影部分的面積: ;
(2)小穎將陰影部分拼成了一個長方形(如圖2),這個長方形的長和寬分別是 ,它的面積是 ;
(3)比較(1)(2)的結(jié)果,你能驗證平方差公式嗎?說一說驗證的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了了解該校學(xué)生喜歡球類活動的情況,隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(要求每位學(xué)生只能填寫一種自己喜歡的球類),并將調(diào)查的結(jié)果繪制成如下的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)參加調(diào)查的人數(shù)共有 人;
(2)將條形圖補(bǔ)充完整;
(3)求在扇形圖中表示“其它球類”的扇形的圓心角的度數(shù).
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