用火柴棒按圖中的方式搭圖形

小題1:（1）按圖示填空

小題2:（2）根據(jù)上面的規(guī)律寫出按照這種方式搭下去，搭第n個(gè)圖形需要火柴根數(shù)的代數(shù)式；
小題3:（3）用（2）的代數(shù)式求第12個(gè)圖形需要火柴根數(shù)．

小題1:
小題2:
小題3:（3）當(dāng)n=12時(shí)，需要火柴根數(shù)=3×12+1=37
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖1，過△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別作出與水平線垂直的三條直線，外側(cè)兩條直線之間的距離叫△ABC的“水平寬”(a)，中間的這條直線在△ABC內(nèi)部線段的長度叫△ABC的“鉛垂高(h)”.我們可得出一種計(jì)算三角形面積的新方法：，即三角形面積等于水平寬與鉛垂高乘積的一半.

解答下列問題：
如圖2，拋物線頂點(diǎn)坐標(biāo)為點(diǎn)C(1,4),交x軸于點(diǎn)A(3,0)，交y軸于點(diǎn)B.
（1）求拋物線和直線AB的解析式；
（2）點(diǎn)P是拋物線(在第一象限內(nèi))上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，連結(jié)PA，PB，當(dāng)P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到頂點(diǎn)C時(shí)，求△CAB的鉛垂高CD及；
  （3）是否存在一點(diǎn)P，使S△PAB=S△CAB，若存在，求出P點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系真奇妙，例如：①；②；③．某教師分析如下：⑴以上這些等式都有一個(gè)共同特征：兩個(gè)實(shí)數(shù)的差等于這兩個(gè)實(shí)數(shù)的商；⑵如果等號左邊的第一個(gè)實(shí)數(shù)用表示，第二個(gè)實(shí)數(shù)用表示，則可以得到一個(gè)關(guān)于的關(guān)系式．請你根據(jù)以上分析，再找出一組滿足上述特征的兩個(gè)實(shí)數(shù)，并寫成等式形式：          ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

船的航向從正北按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)到東南方向，它轉(zhuǎn)了（   ）
A．225°B．180°C．135°D．90°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2011臺灣全區(qū)，11）如圖，數(shù)軸上有O、A、B、C、D五點(diǎn)，根據(jù)圖中各點(diǎn)所表示的數(shù)，判斷在數(shù)在線的位置會落在下列哪一線段上？
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如果我們用“♀”、“♂”來定義新運(yùn)算：對于任意實(shí)數(shù)a，b，都有a♀b= a，a♂b= b，例如3♀2=3，3♂2=2。則（人♀民）♀（中♂學(xué)）=___________________。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，填在各方格中的三個(gè)數(shù)之間均具有相同的規(guī)律，根據(jù)此規(guī)律，n的值是
A．48B．56C．63D．74

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2011?德州）圖1是一個(gè)邊長為1的等邊三角形和一個(gè)菱形的組合圖形，菱形邊長為等邊三角形邊長的一半，以此為基本單位，可以拼成一個(gè)形狀相同但尺寸更大的圖形（如圖2），依此規(guī)律繼續(xù)拼下去（如圖3），…，則第n個(gè)圖形的周長是（　　）
A．2nB．4n
C．2n+1D．2n+2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，身高為1.6m的某學(xué)生想測量一棵大樹的高度，她沿著樹影BA由B到A走去，當(dāng)走到C點(diǎn)時(shí)，她的影子頂端正好與樹的影子頂端重合，測得BC=3.2m，CA=0.8m，則樹的高度為          

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同步練習(xí)冊答案