9月16日是國際臭氧保護日，為了增強同學們的保護環(huán)境意識，風華中學在這一天對七年級各班全體同學進行了“你知道氟利昂對臭氧層的破壞作用嗎？”的調(diào)查，得到的調(diào)查結(jié)果繪制成條形統(tǒng)計圖，請你根據(jù)統(tǒng)計圖中提供的信息回答下列問題：
（1）哪個班級的同學不知道氟利昂對臭氧層的破壞作用的人數(shù)最少？
（2）全年級知道氟利昂對臭氧層的破壞作用的同學的總數(shù)是多少？
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（1）根據(jù)條形統(tǒng)計圖可知，二班不知道的人數(shù)最少；
（2）33+36+30+31=130（人）．
答：年級知道氟利昂對臭氧層的破壞作用的同學的總數(shù)是130人．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

9月16日是國際臭氧保護日，為了增強同學們的保護環(huán)境意識，風華中學在這一天對七年級各班全體同學進行了“你知道氟利昂對臭氧層的破壞作用嗎？”的調(diào)查，得到的調(diào)查結(jié)果繪制成條形統(tǒng)計圖，請你根據(jù)統(tǒng)計圖中提供的信息回答下列問題：
（1）哪個班級的同學不知道氟利昂對臭氧層的破壞作用的人數(shù)最少？
（2）全年級知道氟利昂對臭氧層的破壞作用的同學的總數(shù)是多少？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

9月16日是國際臭氧保護日，為了增強同學們的保護環(huán)境意識，風華中學在這一天對七年級各班全體同學進行了“你知道氟利昂對臭氧層的破壞作用嗎？”的調(diào)查，得到的調(diào)查結(jié)果繪制成條形統(tǒng)計圖，請你根據(jù)統(tǒng)計圖中提供的信息回答下列問題：
（1）哪個班級的同學不知道氟利昂對臭氧層的破壞作用的人數(shù)最少？
（2）全年級知道氟利昂對臭氧層的破壞作用的同學的總數(shù)是多少？

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