【題目】如圖,已知OC平分∠AOB.請按要求畫圖并解答:
(1)在OC上任取一點(diǎn)D,畫點(diǎn)D到OA、OB的垂線段DE、DF,垂足分別為點(diǎn)E、F,求證:OE=OF;
(2)過點(diǎn)D畫OB的平行線交OA于點(diǎn)G,求證:△ODG為等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC , 按如下步驟作圖:
第一步,分別以點(diǎn)A、D為圓心,以大于 AD的長為半徑在AD兩側(cè)作弧,交于兩點(diǎn)M、N;
第二步,連接MN分別交AB、AC于點(diǎn)E、F;
第三步,連接DE、DF .
若BD=6,AF=4,CD=3,則BE的長是( 。.
A.2
B.4
C.6
D.8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,銳角△ABC中,BE , CD是高,它們相交于O , 則圖中與△BOD相似的三角形有( 。
A.4個
B.3個
C.2個
D.1個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解一元二次方程x2-2x-5=0,結(jié)果正確的是( 。
A.x1=-1+ ,x2=-1-
B.x1=1+ ,x2=1-
C.x1=7,x2= 5
D.x1= 1+ ,x2=1-
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店在節(jié)日期間開展優(yōu)惠促銷活動:購買原價超過200元的商品,超過200元的部分可以享受打折優(yōu)惠.若購買商品的實(shí)際付款金額y(單位:元)與商品原價x(單位:元)的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示,則超過200元的部分可以享受的優(yōu)惠是( )
A.打八折
B.打七折
C.打六折
D.打五折
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在由邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格圖中有兩個格點(diǎn)A、B.(注:網(wǎng)格線交點(diǎn)稱為格點(diǎn))
(1)請直接寫出AB的長: ;
(2)請在圖中確定格點(diǎn)C,使得△ABC的面積為12.如果符合題意的格點(diǎn)C不止一個,請分別用C1、C2、C3…表示;
(3)請用無刻度的直尺在圖中以AB為一邊畫一個面積為18的長方形ABMN.(不要求寫畫法,但要保留畫圖痕跡)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等腰直角三角形ABC中,AB=AC,∠BAC=90°.點(diǎn)P為直線AB上一個動點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)A,B重合),連接PC,點(diǎn)D在直線BC上,且PD=PC.過點(diǎn)P作PE^PC,點(diǎn)D,E在直線AC的同側(cè),且PE=PC,連接BE.
(1)情況一:當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上時,圖形如圖1 所示;
情況二:如圖2,當(dāng)點(diǎn)P在BA的延長線上,且AP<AB時,請依題意補(bǔ)全圖2;.
(2)請從問題(1)的兩種情況中,任選一種情況,完成下列問題:
①求證:∠ACP=∠DPB;
②用等式表示線段BC,BP,BE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC中,AB=AC,∠A=30°,以B為圓心,BC長為半徑畫弧,分別交AC,AB于D,E兩點(diǎn),并連結(jié)BD,DE. 則∠BDE的度數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小華在研究函數(shù)y1=x與y2=2x圖象關(guān)系時發(fā)現(xiàn):如圖所示,當(dāng)x=1時,y1=1,y2=2;當(dāng)x=2時,y1=2,y2=4;…;當(dāng)x=a時,y1=a,y2=2a.他得出如果將函數(shù)y1=x圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?倍,就可以得到函數(shù)y2=2x的圖象.類比小華的研究方法,解決下列問題:
(1)如果函數(shù)y=3x圖象上各點(diǎn)橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?倍,得到的函數(shù)圖象的表達(dá)式為;
(2)①將函數(shù)y=x2圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?/span>倍,得到函數(shù)y=4x2的圖象; ②將函數(shù)y=x2圖象上各點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉淼?倍,得到圖象的函數(shù)表達(dá)式為 .
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