從九邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)，可以引出______條對(duì)角線，它們將九邊形分成______個(gè)三角形．
從九邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)，可以向與這個(gè)頂點(diǎn)不相鄰的6個(gè)頂點(diǎn)引對(duì)角線，即能引出6條對(duì)角線，它們將九邊形分成7個(gè)三角形．
故答案為6，7．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖：AB∥CD，∠B=61°，∠C=35°．求∠1和∠A的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

正六邊形的每個(gè)內(nèi)角為（　�。�
A．135°B．120°C．100°D．90°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一幅平面圖案準(zhǔn)備用邊長(zhǎng)相等的正三角形和正四邊形地磚進(jìn)行鑲嵌，則在同一頂點(diǎn)處，正三角形地磚和正四邊形地磚數(shù)目分別是（　　）
A．2，2B．3，2C．2，3D．4，1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在日常生活中，觀察各種建筑物的地板，就能發(fā)現(xiàn)地板常用各種正多邊形地磚鋪砌成美麗的圖案．也就是說(shuō)，使用給定的某些正多邊形，能夠拼成一個(gè)平面圖形，既不留下-絲空白，又不互相重疊（在幾何里叫做平面鑲嵌）．這顯然與正多邊形的內(nèi)角大小有關(guān)．當(dāng)圍繞一點(diǎn)拼在一起的幾個(gè)多邊形的內(nèi)角加在一起恰好組成一個(gè)周角（360°）時(shí)，就拼成了一個(gè)平面圖形．
 
（1）請(qǐng)根據(jù)下列圖形，填寫(xiě)表中空格：
正多邊形邊數(shù) 3 4 5 6 …
正多邊形每個(gè)內(nèi)角的度數(shù) …
（2）如圖，如果限于用一種正多邊形鑲嵌，哪幾種正多邊形能鑲嵌成一個(gè)平面圖形；
（3）正三角形、正四邊形、正六邊形中選一種，再在其他正多邊形中選一種，請(qǐng)畫(huà)出用這兩種不同的正多邊形鑲嵌成的一個(gè)平面圖形（草圖）；并探索這兩種正多邊形共能鑲嵌成幾種不同的平面圖形？說(shuō)明你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

請(qǐng)你分別在下列多邊形的同一頂點(diǎn)出發(fā)畫(huà)對(duì)角線：想一想：依此規(guī)律可以把10邊形分成______個(gè)三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)寫(xiě)兩個(gè)對(duì)角線互相垂直的四邊形______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

用反證法證明：
（1）已知：a＜|a|，求證：a必為負(fù)數(shù)．
（2）求證：形如4n+3的整數(shù)k（n為整數(shù)）不能化為兩個(gè)整數(shù)的平方和．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用反證法證明“三角形的三個(gè)外角中至少有兩個(gè)鈍角”時(shí)，假設(shè)正確的是（　　）
A．假設(shè)三個(gè)外角都是銳角
B．假設(shè)至少有一個(gè)鈍角
C．假設(shè)三個(gè)外角都是鈍角
D．假設(shè)三個(gè)外角中只有一個(gè)鈍角

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同步練習(xí)冊(cè)答案