已知拋物線y1=x2+(m+1)x+m-4與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),且對稱軸為x=-1.
(1)求m的值;
(2)畫出這條拋物線;
(2)若直線y2=kx+b過點(diǎn)B且與拋物線交于點(diǎn)P(-2m,-3m),根據(jù)圖象回答:當(dāng)x取什么值時,y1≥y2
分析:(1)對稱軸為x=-1.可得出-
m+1
2
=-1,從而可以求出m的值.
(2)由m的值可以求出拋物線的解析式,再根據(jù)解析式確定對稱軸,用描點(diǎn)法就可以畫出拋物線的解析式.
(3)由(2)的圖象可以得出B(1,0),由(1)m的值可以求出P的坐標(biāo)(-2,-3),再將B、P的坐標(biāo)代入直線的解析式就可以求出直線的解析式,并畫出直線的圖象,由圖象就可以求出滿足條件的x的取值范圍.
解答:解:(1)由題意,有-
m+1
2
=-1
,
解得m=1.
(2)∵m=1,
∴y1=x2+2x-3,
∴y1=(x+1)2-4,
列表為:
x -3 -2 -1 0 1
y=x2+2x-3 0 -3 -4 -3 0
描點(diǎn)并連線為:

(3)∵m=1
∴P(-2,-3),
∴可以畫出直線的圖象.

∴由圖象得x≤-2或x≥1時,y1≥y2
點(diǎn)評:本題考查了由待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式,二次函數(shù)的圖象,二次函數(shù)圖象上的點(diǎn)的坐標(biāo)特征,二次函數(shù)與一元一次不等式組.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線y1=x2-2x+c的部分圖象如圖1所示.
(1)求c的取值范圍;
(2)若拋物線經(jīng)過點(diǎn)(0,-1),試確定拋物線y1=x2-2x+c的解析式;
(3)若反比例函數(shù)y2=
kx
的圖象經(jīng)過(2)中拋物線上點(diǎn)(1,a),試在圖2所示直角坐標(biāo)系中,畫出該反比例函數(shù)及(2)中拋物線的圖象,并利用圖象比較y1與y2精英家教網(wǎng)大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:已知拋物線y1=-x2-2x+8的圖象交x軸于點(diǎn)A,B兩點(diǎn),與y軸的正半軸交于點(diǎn)C.拋物線y2經(jīng)過B、C兩點(diǎn)且對稱軸為直線x=3.
(1)確定A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求拋物線y2的解析式;
(3)若過點(diǎn)(0,3)且平行于x軸的直線與拋物線y2交于M、N兩點(diǎn),以MN為一邊,拋物線y2上任意一點(diǎn)P(x,y)為頂點(diǎn)作平行四邊形,若平行四邊形的面積為S,寫出S關(guān)于P點(diǎn)縱坐標(biāo)y的函數(shù)解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

9、已知拋物線y1=x2-2x+c的部分圖象如圖所示,則系數(shù)c的取值范圍是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線y1=x2+4x+1的圖象向上平移m個單位(m>0)得到的新拋物線過點(diǎn)(1,8).
(1)求m的值,并將平移后的拋物線解析式寫成y2=a(x-h)2+k的形式;
(2)將平移后的拋物線在x軸下方的部分沿x軸翻折到x軸上方,與平移后的拋物線沒有變化的部分構(gòu)成一個新的圖象.請寫出這個圖象對應(yīng)的函數(shù)y的解析式,并在所給的平面直角坐標(biāo)系中直接畫出簡圖,同時寫出該函數(shù)在-3<x≤-
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時對應(yīng)的函數(shù)值y的取值范圍;
(3)設(shè)一次函數(shù)y3=nx+3(n≠0),問是否存在正整數(shù)n使得(2)中函精英家教網(wǎng)數(shù)的函數(shù)值y=y3時,對應(yīng)的x的值為-1<x<0?若存在,求出n的值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•集美區(qū)一模)已知拋物線y1=-x2+bx+c(b≠0)與x軸正半軸交于A(c,0),與y軸交于B點(diǎn),直線AB的解析式為y2=mx+n.
(1)求m-n+b的值;
(2)若拋物線頂點(diǎn)P關(guān)于y軸的對稱點(diǎn)恰好在直線AB上,M是線段BA上的點(diǎn),過點(diǎn)M作MN∥y軸交拋物線于點(diǎn)N.試問:當(dāng)點(diǎn)M從點(diǎn)B運(yùn)動到點(diǎn)A時,線段MN的長度如何變化?

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同步練習(xí)冊答案