【題目】如圖所示,下列各組角的位置,判斷錯誤的是( )
A.∠C和∠CFG是同旁內(nèi)角
B.∠CGF和∠AFG是內(nèi)錯角
C.∠BGF和∠A是同旁內(nèi)角
D.∠BGF和∠AFD是同位角
【答案】C
【解析】解:A、在截線的同側(cè),并且在被截線之間的兩個角是同旁內(nèi)角,∠C和∠CFG符合同旁內(nèi)角的定義,正確;
B、在截線的兩側(cè),并且在被截線之間的兩個角是內(nèi)錯角,∠CGF和∠AFG符合內(nèi)錯角的定義,正確;
C、在截線的同側(cè),并且在被截線的之間的兩個角是同旁內(nèi)角,∠BGF和∠A不符合同旁內(nèi)角的定義,錯誤;
D、在截線的同側(cè),并且在被截線的同一方的兩個角是同位角,∠BGF和∠AFD符合同位角的定義,正確.
故選C.
【考點精析】本題主要考查了同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的相關(guān)知識點,需要掌握兩條直線被第三條直線所截形成八個角,它們構(gòu)成了同位角、內(nèi)錯角與同旁內(nèi)角;判別同位角、內(nèi)錯角或同旁內(nèi)角的關(guān)鍵是找到構(gòu)成這兩個角的“三線”,有時需要將有關(guān)的部分“抽出”或把無關(guān)的線略去不看,有時又需要把圖形補全才能正確解答此題.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC在方格紙中
(1)請在方格紙上建立平面直角坐標(biāo)系,使A(2,3),C(6,2),并求出B點坐標(biāo);
(2)以原點O為位似中心,相似比為2,在第一象限內(nèi)將△ABC放大,畫出放大后的圖形△A′B′C′;
(3)計算△A′B′C′的面積S.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)等式和不等式的性質(zhì),可以得到:若a﹣b>0,則a>b;若a﹣b=0,則a=b;若a﹣b<0,則a<b.這是利用“作差法”比較兩個數(shù)或兩個代數(shù)式值的大。
(1)試比較代數(shù)式5m2﹣4m+2與4m2﹣4m﹣7的值之間的大小關(guān)系;
(2)已知A=5m2﹣4( m﹣ ),B=7(m2﹣m)+3,請你運用前面介紹的方法比較代數(shù)式A與B的大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c過點B(3,0),C(0,3),D為拋物線的頂點.
(1)求拋物線的解析式以及頂點坐標(biāo);
(2)點C關(guān)于拋物線y=﹣x2+bx+c對稱軸的對稱點為E點,聯(lián)結(jié)BC,BE,求∠CBE的正切值;
(3)點M是拋物線對稱軸上一點,且△DMB和△BCE相似,求點M坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次抽樣調(diào)查中收集了一些數(shù)據(jù),對數(shù)據(jù)進行分組,繪制了頻數(shù)分布表,由于操作失誤,繪制時不慎把第三小組的頻數(shù)弄丟了,現(xiàn)在只知道最后一組(89.5~99.5)出現(xiàn)的百分比為15%,由此可知丟失的第三小組的頻數(shù)是。
分組 | 49.5~59.5 | 59.5~69.5 | 69.5~79.5 | 79.5~89.5 | 89.5~99.5 |
頻數(shù) | 9 | 15 | ? | 16 | 12 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解全市1600多萬民眾的身體健康狀況,從中任意抽取1000人進行調(diào)查,在這個問題中,這1000人的身體狀況是( )
A.總體
B.個體
C.樣本
D.樣本容量
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線L是第一、三象限的角平分線.
(1)由圖觀察易知A(0,2)關(guān)于直線l的對稱點A′的坐標(biāo)為(2,0),請在圖中分別標(biāo)明B(5,3)、C(﹣2,5)關(guān)于直線l的對稱點B′、C′的位置,并寫出他們的坐標(biāo):B′ 、C′ ;
(2)結(jié)合圖形觀察以上三組點的坐標(biāo),直接寫出坐標(biāo)面內(nèi)任一點P(a,b)關(guān)于第一、三象限的角平分線l的對稱點P′的坐標(biāo)為 ;
(3)已知兩點D(1,﹣3)、E(﹣1,﹣4),試在直線L上畫出點Q,使△QDE的周長最小,并求△QDE周長的最小值.
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