一次函數(shù)的圖象如圖所示,那么二次函數(shù)的圖象大致為(   )
D.

試題分析:根據(jù)一次函數(shù)的圖象,判斷m、n的符號(hào);再根據(jù)m、n的符號(hào)判斷拋物線的開(kāi)口方向及對(duì)稱軸,選擇正確答案.
由一次函數(shù)y=mx+n的圖象可得:m>0,n<0,
所以,二次函數(shù)y=nx2+mx的圖象開(kāi)口向下,對(duì)稱軸為x=->0.
D正確,
故選D.
考點(diǎn): 1.二次函數(shù)的圖象;2.一次函數(shù)的圖象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖1,將底面為正方形的兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體鐵塊放入一圓柱形水槽內(nèi),并向水槽內(nèi)勻速注水,速度為vcm3/s,直至水面與長(zhǎng)方體頂面平齊為止.水槽內(nèi)的水深h(cm)與注水時(shí)間t(s)的函數(shù)關(guān)系如圖2所示.根據(jù)圖象完成下列問(wèn)題:

(1)一個(gè)長(zhǎng)方體的體積是           cm3;
(2)求圖2中線段AB對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(3)求注水速度v和圓柱形水槽的底面積S.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知正比例函數(shù)y=﹣4x與反比例函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(x,4),則點(diǎn)B的坐標(biāo)為      

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

若函數(shù)的圖象與x軸只有一個(gè)公共點(diǎn),則常數(shù)m的值是_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,直線AB與坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)A、點(diǎn)B,且OA、OB的長(zhǎng)分別為方程x2-6x+8=0的兩個(gè)根(OA<OB),點(diǎn)C在y軸上,且OA︰AC=2︰5,直線CD垂直于直線AB于點(diǎn)P,交x軸于點(diǎn)D.

(1)求出點(diǎn)A、點(diǎn)B的坐標(biāo).
(2)請(qǐng)求出直線CD的解析式.
(3)若點(diǎn)M為坐標(biāo)平面內(nèi)任意一點(diǎn),在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在這樣的點(diǎn)M,使以點(diǎn)B、P、D、M為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某中學(xué)為了了解全校的耗電情況,抽查了10天中全校每天的耗電量,數(shù)據(jù)如下表:
千瓦時(shí)
90
93
102
113
114
120
天數(shù)
1
1
2
3
1
2
(1)寫(xiě)出上表中數(shù)據(jù)的眾數(shù)和平均數(shù).
(2)根據(jù)上題獲得的數(shù)據(jù),估計(jì)該校一個(gè)月的耗電量(按30天計(jì)算).
(3)若當(dāng)?shù)孛壳邥r(shí)電的價(jià)格是0.5元,寫(xiě)出該校應(yīng)付電費(fèi)y(元)與天數(shù)取正整數(shù),單位:天)的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知一次函數(shù)y=+m和y=+n的圖象都經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-2,0),且與y軸分別交于B、C兩點(diǎn),那么△ABC的面積是(    )
A.2         B.3         C.4           D.6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一次函數(shù)的圖象交軸于(2,0),交軸于(0,3),當(dāng)函數(shù)值大于0時(shí),的取值范圍是(    )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,正比例函數(shù)y1=k1x和反比例函數(shù)y2的圖象交于A(-1,2)、B(1,-2)兩點(diǎn),若y1<y2,則x的取值范圍是 (  )
A.x<-1或x>1   B.x<-1或0<x<1
C.-1<x<0或0<x<1D.-1<x<0或x>1

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