如圖①,在正方形ABCD中,E、F分別是BC、CD上的點,且∠EAF=45°
,則有結(jié)論EF=BE+FD成立;                                                                                                  【小題1】如圖②,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B=∠D=90°,E、F分別是BC、CD上的點,且∠EAF是∠BAD的一半,那么結(jié)論EF=BE+FD是否仍然成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由;
【小題2】若將(1)中的條件改為:在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°,延長BC到點E,延長CD到點F,使得∠EAF仍然是∠BAD的一半,則結(jié)論EF=BE+FD是否仍然成立?若成立,請證明;若不成立,請寫出它們之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.


【小題1】結(jié)論EF= BE+FD成立.
延長EB到G,使BG=DF,連接AG.

∵∠ABG=∠D=90°, AB=AD,
∴△ABG≌△ADF.
∴AG=AF且∠1=∠2.
∴∠1+∠3=∠2+∠3=∠BAD.
∴∠GAE=∠EAF.
又AE=AE,
∴△AEG≌△AEF.∴EG=EF.
即EF=BE+BG=BE+FD.
【小題1】結(jié)論EF=BE+FD不成立,應(yīng)當(dāng)是EF=BE-FD.
在BE上截取BG,使BG=DF,連接AG.

應(yīng)當(dāng)是EF=BE-FD.
在BE上截取BG,使BG=DF,連接AG.
∵∠B+∠ADC=180°,∠ADF+∠ADC=180°,
∴∠B=∠ADF.
∵AB=AD,
∴△ABG≌△ADF.∴AG=AF.
∵∠1=∠2,
∴∠1+∠3=∠2+∠3=∠BAD.
∴∠GAE=∠EAF.
∵AE=AE,
∴△AEG≌△AEF.∴EG=EF
即EF=BE-BG=BE-FD.

解析【小題1】結(jié)論仍然成立.延長CB到G,使BG=FD,根據(jù)已知條件容易證明△ABG≌△ADF,由此可以推出∠BAG=∠DAF,AG=AF,而∠EAF=∠BAD,所以得到∠DAF+∠BAE=∠EAF,進(jìn)一步得到∠EAF=∠GAE,現(xiàn)在可以證明△AEF≌△AEG,然后根據(jù)全等三角形的性質(zhì)就可以證明結(jié)論成立;
【小題1】結(jié)論不成立,應(yīng)為EF=BE-DF,如圖在CB上截取BG=FD,由于∠B+∠ADC=180°,∠ADF+∠ADC=180°,可以得到∠B=∠ADF,再利用已知條件可以證明△ABG≌△ADF,由此可以推出∠BAG=∠DAF,AG=AF,而∠EAF=∠BAD,所以得到∠EAF=∠GAE,現(xiàn)在可以證明△AEF≌△AEG,再根據(jù)全等三角形的性質(zhì)就可以證明EF=EG=EB-BG=EB-DF.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

25、把正方形OFGE紙板按如圖①方式放置在正方形紙板ABCD上,頂點G在對角線AC,并把正方形OFGE繞頂點A沿逆時針方向旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為а.
(1)如圖②,當(dāng)а=90°時,請直接寫出線段DE與BF的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系;
(2)如圖③,當(dāng)0°<а<90°時,(1)中的結(jié)論是否發(fā)生改變?若不變,請給出證明.若發(fā)生改變,請舉例說明;
(3)如圖④,將圖①、圖③中的兩個正方形都改為矩形,其他條件不變,設(shè)AB=kAD(k>0),當(dāng)0°<а<90°時,(1)中的結(jié)論是否發(fā)生改變?若不變,請給出證明.若發(fā)生改變,請寫出改變后的新結(jié)論,并給出證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)填空:如圖1,在正方形PQRS中,已知點M、N分別在邊QR、RS上,且QM=RN,連接PN、SM相交于點O,則∠POM=
 
度;
(2)如圖2,在等腰梯形ABCD中,已知AB∥CD,BC=CD,∠ABC=60度.以此為部分條件,精英家教網(wǎng)構(gòu)造一個與上述命題類似的正確命題并加以證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

26、如圖1,在正方形ABCD中,若點E是△DBC內(nèi)的一點,且DE=DC,BE=CE.
(1)連接AE.說明△ABE≌△DCE的理由;
(2)求∠BDE與∠CDE度數(shù)的比值;
(3)拓展探索:若只將題中的條件“正方形ABCD”換成條件“梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,2∠DBC=∠DCB”.如圖2,研究∠BDE與∠CDE度數(shù)的比值是否與(2)中的結(jié)論相同,寫出你的研究結(jié)果并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖1,在正方形ABCD中,對角線AC與BD相交于點E,AF平分∠BAC,交BD于點F.
(1)求證:EF+
1
2
AC=AB;
(2)點C1從點C出發(fā),沿著線段CB向點B運動(不與點B重合),同時點A1從點A出發(fā),沿著BA的延長線運動,點C1與A1的運動速度相同,當(dāng)動點C1停止運動時,另一動點A1也隨之停止運動.如圖2,A1F1平分∠BA1C1,交BD于點F1,過點F1作F1E1⊥A1C1,垂足為E1,請猜想E1F1,
1
2
A1C1與AB三者之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)A1E1=3,C1E1=2時,求BD的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

課本練習(xí)拓展:
(1)如圖1,在正方形ABCD中,E是BC上的一點,△ABE經(jīng)過旋轉(zhuǎn)后得到△ADF,
①旋轉(zhuǎn)中心是點
A
A
;旋轉(zhuǎn)角度最少是
90
90
度.
②愛動腦筋的小兵,在CD邊上取點H使得∠HAE=45°,他發(fā)現(xiàn):HE=BE+HD,他的發(fā)現(xiàn)正確嗎?請你判斷并說明理由.
(2)思維闖關(guān):
如圖2,在直角梯形ABCD中AD∥BC(BC>AD),∠B=90°BC=AB=6,E是 AB上一點,且∠DCE=45°,BE=2,則DE的長=
5
5
.(小兵運用解答(1)中所積累的經(jīng)驗和知識做出了該題)
(3)動手闖過:
①小明有一塊如圖3所示的紙片,其中∠A=∠C=90°,AB=AD.小明請小兵只剪一刀后把它拼成正方形,請你幫助小兵在圖中畫出剪拼得示意圖.
②小兵好朋友小紅現(xiàn)有兩塊同小明一樣的紙片,如圖4,小兵能否在每塊上各剪一刀,然后拼成一個大的正方形?若能,請你畫出剪法和拼法的示意圖;若不能,簡要說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案