【題目】如圖,已知,點(diǎn), 分別是射線, 上兩定點(diǎn),且, ;動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),以為斜邊向右側(cè)作等腰直角.設(shè)線段的長(zhǎng),點(diǎn)到射線的距離為.
(1)若,直接寫出點(diǎn)到射線的距離;
(2)求關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式,并在圖中畫出函數(shù)圖象;
(3)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn),求點(diǎn)運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng).
【答案】(1)2;(2);(3).
【解析】(1)OB=2時(shí),四邊形OACB是正方形,由此即可解決問(wèn)題.
(2)如圖,作CE⊥OA于E,CF⊥ON于F.由△CEA≌△CFB,推出AE=CF,CE=CF,由∠CEO=∠CFO=∠EOF=90°,推出四邊形OECF是矩形,由CE=CF,推出四邊形OECF是正方形,根據(jù)AE=y-2,FB=x-y,可得y-2=x-y,即y=x+1(0≤x≤6),畫出圖象即可.
(3)如圖,由CE=CF,推出OC平分∠MON,推出點(diǎn)C的運(yùn)動(dòng)軌跡是線段OC,因?yàn)?/span>x=6,y=4,可得OC=4.
解:(1)如圖所示,若,
則,且,
∴點(diǎn)到射線的距離為;
(2)作于, 于,
∵,
∴,
又∵, ,
∴≌,
∴, ,
∵,
∴四邊形是矩形,
又∵,
∴四邊形是正方形,
∴,
∵, ,
∴
∴;
函數(shù)圖象如圖所示:
(3)連結(jié).
∵,
∴平分,
∴點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡是線段.
∵,
,
∴,
∴點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)的路徑長(zhǎng)為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,剪兩張對(duì)邊平行的紙條,隨意交叉疊放在一起,轉(zhuǎn)動(dòng)其中的一張,重合的部分構(gòu)成了一個(gè)四邊形,這個(gè)四邊形是 .
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【題目】如圖,將Rt△ABC(其中∠B=35°,∠C=90°)繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)到△AB1C1的位置,使得點(diǎn)C,A,B1在同一條直線上,那么旋轉(zhuǎn)角等于( )
A.55°
B.70°
C.125°
D.145°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB是⊙O的直徑,D為⊙O上一點(diǎn),OD⊥AC,垂足為E,連接BD
(1)求證:BD平分∠ABC;
(2)當(dāng)∠ODB=30°時(shí),求證:BC=OD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題:有甲、乙、丙三種商品,①購(gòu)甲3件、乙5件、丙7件共需490元錢;②購(gòu)甲4件、乙7件、丙10件共需690元錢;③購(gòu)甲2件,乙3件,丙1件共需170元錢. 求購(gòu)甲、乙、丙三種商品各一件共需多少元?
小明說(shuō):“可以根據(jù)3個(gè)條件列出三元一次方程組,分別求出購(gòu)甲、乙、丙一件需多少錢,再相加即可求得答案.”
小麗經(jīng)過(guò)一番思考后,說(shuō):“本題可以去掉條件③,只用①②兩個(gè)條件,仍能求出答案.” 針對(duì)小麗的發(fā)言,同學(xué)們進(jìn)行了熱烈地討論.
(1)請(qǐng)你按小明的思路解決問(wèn)題.
(2)小麗的說(shuō)法正確嗎?如果正確,請(qǐng)完成解答過(guò)程;如果不正確,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)請(qǐng)根據(jù)上述解決問(wèn)題中積累的經(jīng)驗(yàn),解決下面的問(wèn)題:學(xué)校購(gòu)買四種教學(xué)用具A、B、C、D,第一次購(gòu)A教具1件、B教具3件、 C教具4件、D教具5件共花2018元;第二次購(gòu)A教具1件、B教具5件、 C教具7件、D教具9件共花3036元. 求購(gòu)A教具5件、B教具3件、 C教具2件、D教具1件共需多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一天李小虎同學(xué)用“幾何畫板”畫圖,他先畫了兩條平行線AB,CD,然后在平行線間畫了一點(diǎn)E,連接BE,DE后(如圖①),他用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)住點(diǎn)E,拖動(dòng)后,分別得到如圖②,③,④等圖形,這時(shí)他突然一想,∠B,∠D與∠BED之間的度數(shù)有沒(méi)有某種聯(lián)系呢?接著小虎同學(xué)通過(guò)利用“幾何畫板”的“度量角度”和“計(jì)算”功能,找到了這三個(gè)角之間的關(guān)系.
(1)你能探究出圖①到圖④各圖中的∠B,∠D與∠BED之間的關(guān)系嗎?
(2)請(qǐng)從所得的四個(gè)關(guān)系中,選一個(gè)說(shuō)明它成立的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在半徑為2的半圓O中,半徑OA垂直于直徑BC,點(diǎn)E與點(diǎn)F分別在弦AB、AC上滑動(dòng)并保持AE=CF,但點(diǎn)F不與A、C重合,點(diǎn)E不與A、B重合.
(1)求四邊形AEOF的面積.
(2)設(shè)AE=x,S△OEF=y,寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,求x取值范圍.
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