已知直線與軸的交點(diǎn)在A（2,0），B（3,0）之間（包括A、B兩點(diǎn)）則的取值范圍是　　　　　。

 


而的取值范圍為：

即

從而解出的取值范圍

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


經(jīng)過某十字路口的汽車，它可能繼續(xù)直行，也可能向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn)，這三種可能性大小相同．

（1）一輛正常行使的汽車經(jīng)過某十字路口，則它向左轉(zhuǎn)的概率為       ；

（2）現(xiàn)有甲、乙兩輛汽車要經(jīng)過這個(gè)十字路口，請用樹形圖或列表法表示出這兩輛汽車行駛方向所有可能的結(jié)果，并求這兩輛汽車都向左轉(zhuǎn)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在一張矩形紙片ABCD中，AB=4，BC=8，點(diǎn)E，F分別在AD，BC上，將紙片ABCD沿直線EF折疊，點(diǎn)C落在AD上的一點(diǎn)H處，點(diǎn)D落在點(diǎn)G處，有以下四個(gè)結(jié)論：①四邊形CFHE是菱形；②EC平分∠DCH；③線段BF的取值范圍為3≤|BF|≤4；④當(dāng)點(diǎn)H與點(diǎn)A重合時(shí)，EF=2.以上結(jié)論中，你認(rèn)為正確的有________個(gè).

  A.1            B.2         C.3            D.4

       

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知∠α＝35°，那么∠α的余角等于

A、35°　　　　B、55°　　　　C、65°　　　　　　D、145°

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如果手機(jī)通話每分鐘收費(fèi)元，那么通話分鐘，收費(fèi)　　　　元。

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


為了舉行班級晚會，孔明準(zhǔn)備去商店購買20乒乓球做道具，并買一些乒乓球拍做獎(jiǎng)品，已知乒乓球每個(gè)1.5元，球拍每個(gè)22元，如果購買金額不超過200元，且買的球拍盡可能多，那么孔明應(yīng)該買多少個(gè)球拍？

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


2015年初，一列CRH5型高速車組進(jìn)行了“300 000公里正線運(yùn)營考核”.標(biāo)志著中國高鐵車從“中

國制造”到“中國創(chuàng)新”的飛躍.將數(shù)300 000用科學(xué)記數(shù)法表示為(     ).

  A.3×106             B. 3×105           C.0.3×106         D. 30×104

  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某校為了了解學(xué)生家長對孩子使用手機(jī)的態(tài)度情況，隨機(jī)抽取部分學(xué)生家長進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)出問卷140份 ，每位學(xué)生家長1份，每份問卷僅表明一種態(tài)度，將回收的問卷進(jìn)行整理（假設(shè)回收的問卷都有效），并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

學(xué)生家長對孩子使用手機(jī)的態(tài)度情況統(tǒng)計(jì)圖

  根據(jù)以上信息解答下列問題：

 （1）回收的問卷數(shù)為         份，“嚴(yán)加干涉”部分對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為          ；

 （2）把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

 （3）若將：“稍加詢問”和“從來不管”視為“管理不嚴(yán)”，已知學(xué)校共1500名學(xué)生，請估計(jì)該校

對孩子使用手機(jī)“管理不嚴(yán)”的家長大約有多少人？

  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


楊絮纖維的直徑約為0．000 010 5m，該直徑用科學(xué)記數(shù)法表示為       

 

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同步練習(xí)冊答案