【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=60°,D是AB上一點(diǎn),AC=BD,P是CD中點(diǎn).求證:AP=BC.
【答案】詳見(jiàn)解析.
【解析】
作輔助線,構(gòu)建全等三角形和平行四邊形,先證明四邊形ACFD是平行四邊形,得DF=AC=BD,DF∥AC,再證明△BDF是等邊三角形,證明△ABC≌△BAF(SAS),可得結(jié)論.
證明:延長(zhǎng)AP至點(diǎn)F,使得PF=AP,連結(jié)BF,DF,CF,
∵P是CD中點(diǎn),
∴CP=DP,
∴四邊形ACFD是平行四邊形,
∴DF=AC=BD,DF∥AC,
∴∠FDB=∠BAC=60°,
∴△BDF是等邊三角形,
∴BF=DF=AC,∠ABF=60°,
∴∠ABF=∠BAC,
在△ABC和△BAF中,
∵,
∴△ABC≌△BAF(SAS),
∴AF=BC,
∴AP=AF=BC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于二次函數(shù)y=x2+4x﹣5,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖象與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,5)B.圖象的對(duì)稱軸在y軸的右側(cè)
C.當(dāng)x<﹣2時(shí),y的值隨x值的增大而減小D.圖象與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)之間的距離為5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,將矩形ABCD折疊,使點(diǎn)C與點(diǎn)A重合,點(diǎn)D落在點(diǎn)G處,折痕為EF.
(1)如圖1,求證:BE=GF;
(2)如圖2,連接CF、DG,若CE=2BE,在不添加任何輔助線的情況下,請(qǐng)直接寫出圖2中的四個(gè)三角形,使寫出的每個(gè)三角形都為等腰三角形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=2x+6與反比例函數(shù)y=(k>0)的圖象交于點(diǎn)A(1,m),與x軸交于點(diǎn)B,平行于x軸的直線y=n(0<n<6)交反比例函數(shù)的圖象于點(diǎn)M,交AB于點(diǎn)N,連接BM.
(1)求m的值和反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)直線y=n沿y軸方向平移,當(dāng)n為何值時(shí),△BMN的面積最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)P0的坐標(biāo)為(1,0),將線段OP0按照逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)45°,再將其長(zhǎng)度伸長(zhǎng)為OP0的2倍,得到線段OP1;又將線段OP1按照逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)45°,長(zhǎng)度伸長(zhǎng)為OP1的2倍,得到線段OP2;如此下去,得到線段OP3,OP4,…,OPn(n為正整數(shù)),則點(diǎn)P8的坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,∠A=60°,AB=2,扇形BEF的半徑為2,圓心角為60°,則圖中陰影部分的面積是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下說(shuō)法正確的有( )
①正八邊形的每個(gè)內(nèi)角都是135°;
②反比例函數(shù)y=﹣,當(dāng)x<0時(shí),y隨x的增大而增大;
③長(zhǎng)度等于半徑的弦所對(duì)的圓周角為30°;
④分式方程的解為;
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB=10,以AB為直徑作半圓O,半徑OA繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到OC,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為C,當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)B重合時(shí)停止.連接BC并延長(zhǎng)到點(diǎn)D,使得CD=BC,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB于點(diǎn)E,連接AD,AC.
(1)AD= ;
(2)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)O重合時(shí),判斷△ABD的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)如圖2,當(dāng)OE=1時(shí),求BC的長(zhǎng);
(4)如圖3,若點(diǎn)P是線段AD上一點(diǎn),連接PC,當(dāng)PC與半圓O相切時(shí),直接寫出直線PC與AD的位置關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司開(kāi)發(fā)一種新的節(jié)能產(chǎn)品,工作人員對(duì)銷售情況進(jìn)行了調(diào)查,圖中折線表示月銷售量(件)與銷售時(shí)間(天)之間的函數(shù)關(guān)系,已知線段表示函數(shù)關(guān)系中,時(shí)間每增加天,月銷售量減少件,求與間的函數(shù)表達(dá)式.
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