已知:如圖,直線y=2x+b與x軸、y軸分別相交于點E、點B(0,3).
(1)填空:b=
3
3
;
(2)若直線y=-
1
2
x與直線y=2x+b的交點為A.
①求∠OAB的度數(shù);
②在直線AB的右側(cè)作菱形ABCD,現(xiàn)有拋物線y=(x-m)2+n的頂點T在直線y=-
1
2
x上移動,若此拋物線同時與邊AB、AD都相交,試m的取值范圍.
分析:(1)由于直線y=2x+b的函數(shù)圖象經(jīng)過點B,將點B的坐標(biāo)代入直線的解析式中,即可確定b的值.
(2)①首先聯(lián)立這兩條直線的解析式得到點A的坐標(biāo);進一步能求出線段OA、AB的長,OB的長易知,然后根據(jù)這三邊的長判斷∠OAB的度數(shù);
②由①知,AB=AD=2OA,那么點O是線段AD的中點,此時發(fā)現(xiàn)點A、D關(guān)于點O對稱,則點D的坐標(biāo)可得;通過觀察圖示不難看出,當(dāng)點T、A重合時,拋物線與線段AB、AD都相交(交于一個公共點A),即m的最小值與點A的橫坐標(biāo)相同,因此只需判斷m的最大值即可;此時需要分兩步考慮:
Ⅰ、當(dāng)拋物線的對稱軸左側(cè)圖象經(jīng)過點B時,先求出m的值,即可確定拋物線的解析式,然后再判斷拋物線的圖象是否與線段AD相交,若相交,那么此時的m值即為最大值,若不想交,再考慮下一步;
Ⅱ、當(dāng)拋物線的對稱軸左側(cè)圖象經(jīng)過點D時,方法同上.
解答:解:(1)由題意知,直線y=2x+b經(jīng)過點B(0,3),則有:
2×0+b=3,b=3;
故填:3.

(2)①聯(lián)立y=-
1
2
x與y=2x+3,得:
y=-
1
2
x
y=2x+3
,
解得
x=-
6
5
y=
3
5

則點A(-
6
5
3
5
);
則:OA2=(-
6
5
2+(
3
5
2=
9
5
,AB2=(-
6
5
2+(3-
3
5
2=
36
5
,OB2=32=9;
則OA2+AB2=OB2,即∠OAB=90°.
②依題意,點T(m,n)在直線y=-
1
2
x上,那么 n=-
1
2
m,即拋物線的解析式:y=(x-m)2-
1
2
m,點T(m,-
1
2
m);
在Rt△OBE中,OE=
3
2
,OB=3,∴tan∠OBE=
1
2
,AB=2OA;
由于四邊形ABCD是菱形,那么AD=AB=2OA,即點O是線段AD的中點,則點D(
6
5
,-
3
5
).
Ⅰ、當(dāng)點T、A重合時,拋物線同時經(jīng)過線段AB、AD,此時m=-
6
5
;
Ⅱ、當(dāng)拋物線的對稱軸左側(cè)圖象經(jīng)過點B時,有:
(0-m)2-
1
2
m=3,解得:m1=2、m2=-
3
2
(舍);
故拋物線:y=(x-2)2-1;
當(dāng)x=
6
5
時,y=(
6
5
-2)2-1=-
9
25
>-
3
5
,
所以拋物線只與線段AB相交,不與線段AD相交,不合題意;
Ⅲ、當(dāng)拋物線的對稱軸左側(cè)圖象經(jīng)過點D時,由Ⅱ知,拋物線的圖象與線段AB、AD都相交;
將點(
6
5
,-
3
5
)代入y=(x-m)2-
1
2
m中,有:
6
5
-m)2-
1
2
m=-
3
5
,解得:m1=
17
10
,m2=
6
5
(舍);
綜上,m的取值范圍:-
6
5
≤m≤
17
10
點評:此題的難點在于最后一題,解題的關(guān)鍵是判斷m取最大、最小值時,拋物線的圖象經(jīng)過了哪些點;在求m的最大取值時,容易出現(xiàn)錯誤,有些同學(xué)很可能將點D的橫坐標(biāo)直接視為m的最大值,但忽視了拋物線對稱軸左側(cè)圖象經(jīng)過點D時的情況,這就需要通過圖示作出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖,直線y=
3
3
x+
3
與x軸、y軸分別交于A、B兩點,⊙M經(jīng)過精英家教網(wǎng)原點O及A、B兩點.
(1)求以O(shè)A、OB兩線段長為根的一元二方程;
(2)C是⊙M上一點,連接BC交OA于點D,若∠COD=∠CBO,寫出經(jīng)過O、C、A三點的二次函數(shù)的解析式;
(3)若延長BC到E,使DE=2,連接EA,試判斷直線EA與⊙M的位置關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2002•岳陽)已知:如圖,直線MN和⊙O切于點C,AB是⊙O的直徑,AE⊥MN,BF⊥MN且與⊙O交于點G,垂足分別是E、F,AC是⊙O的弦,
(1)求證:AB=AE+BF;
(2)令A(yù)E=m,EF=n,BF=p,證明:n2=4mp;
(3)設(shè)⊙O的半徑為5,AC=6,求以AE、BF的長為根的一元二次方程;
(4)將直線MN向上平行移動至與⊙O相交時,m、n、p之間有什么關(guān)系?向下平行移動至與⊙O相離時,m、n、p之間又有什么關(guān)系?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,直線y=kx+b經(jīng)過點A、B.
求:(1)這個函數(shù)的解析式;
(2)當(dāng)x=4時,y的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,直線y=kx+b與x軸交于點A,且與雙曲線y=
m
x
交于點B(4,2)和點C(n,-4). 
(1)求直線y=kx+b和雙曲線y=
m
x
的解析式;
(2)根據(jù)圖象寫出關(guān)于x的不等式kx+b<
m
x
的解集;
(3)點D在直線y=kx+b上,設(shè)點D的縱坐標(biāo)為t(t>0).過點D作平行于x軸的直線交雙曲線y=
m
x
于點E.若△ADE的面積為
7
2
,請直接寫出所有滿足條件的t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,直線a∥b,∠1=(2x+10)°,∠2=(3x-5)°,那么∠1=
80
80
°.

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同步練習(xí)冊答案