【題目】司機在駕駛汽車時,發(fā)現(xiàn)緊急情況到踩下剎車需要一段時間,這段時間叫反應(yīng)時間.之后還會繼續(xù)行駛一段距離.我們把司機從發(fā)現(xiàn)緊急情況到汽車停止所行駛的這段距離叫“剎車距離”(如圖).
已知汽車的剎車距離(單位:米)與車速(單位:米/秒)之間有如下關(guān)系:,其中為司機的反應(yīng)時間(單位:秒) ,為制動系數(shù).某機構(gòu)為測試司機飲酒后剎車距離的變化,對某種型號的汽車進行了“醉漢”駕車測試,已知該型號汽車的制動系數(shù),并測得志愿者在未飲酒時的反應(yīng)時間秒.
(1)若志愿者未飲酒,且車速為16米/秒,則該汽車的剎車距離為 米 .
(2)當(dāng)志愿者在喝下一瓶啤酒半小時后,以16米/秒的速度駕車行駛,測得剎車距離為59.2米,此時該志愿者的反應(yīng)時間是 秒.
(3)假如該志愿者以10米/秒的車速行駛,飲酒后反應(yīng)時間是第(2)題求出來的量,則飲酒后的剎車距離與未飲酒時的剎車距離相比增加了多少?
(4)假如你駕駛該型號的汽車以16 米/秒的速度行駛, 發(fā)現(xiàn)正前方46米處停了一輛車,假設(shè)你反應(yīng)時間是1. 3秒.問這兩輛車是否會發(fā)生“追尾”? 請通過計算加以說明.
【答案】(1)33.6;(2)2.1;(3)未飲酒時: S=15,飲酒后: S=31,增加了16米;(4)追尾
【解析】
(1)把k=0.1,t=0.5,v=16代入計算即可得到剎車距離;
(2)把k=0.1,v=16,s=59.2代入所給關(guān)系式可得t的值;
(3)把k=0.1,v=10,t=2.1與0.5分別代入所給關(guān)系式可得剎車距離,再相減即可;
(4)把k=0.1,v=16,t=1. 3代入所給關(guān)系式,求得的值即可.
解:(1)當(dāng)k=0.1,t=0.5,v=16時,
s=0.5×16+0.1×162=33.6(米).
故答案為:33.6;
(2)當(dāng)k=0.1,v=16,s=59.2時,
59.2=16t+0.1×162,
解得t=2.1(秒).
故答案為2.1;
(3)當(dāng)k=0.1,v=10,t=2.1時,s=2.1×10+0.1×102=31(米),
當(dāng)k=0.1,v=10,t=0.5時,s=0.5×10+0.1×102=15(米),
31-15=16(米).
答:剎車距離將比未飲酒時增加16米;
(4)當(dāng)k=0.1,v=16,t=1. 3時,
=1.3×16+0.1×162=46.4(米),
46<46.4.
所以,這兩輛車會發(fā)生“追尾”.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系 中,函數(shù)的圖象與直線交于點A(3,m).
(1)求k、m的值;
(2)已知點P(n,n)(n>0),過點P作平行于軸的直線,交直線y=x-2于點M,過點P作平行于y軸的直線,交函數(shù) 的圖象于點N.
①當(dāng)n=1時,判斷線段PM與PN的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
②若PN≥PM,結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫出n的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種商品的定價為每件20元,商場為了促銷,決定如果購買5件以上,則超過5件的部分打7折.
(1)求購買這種商品的貨款y (元)與購買數(shù)量x (件)之間的函數(shù)關(guān)系;
(2)當(dāng)x=3,x=6時,貨款分別為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D、E分別是AB、AC的中點,BE=2DE,延長DE到點F,使得EF=BE,連接CF.
(1)求證:四邊形BCFE是菱形;
(2)若CE=2,∠BCF=120°,求菱形BCFE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點P(m,n)是反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上的一動點,PA∥x軸,PB∥y軸,分別交反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象于點A,B,點C是直線y=2x上的一點.
(1)點A的坐標(biāo)為( , ),點B的坐標(biāo)為( , );(用含m的代數(shù)式表示)
(2)在點P運動的過程中,連接AB,證明:△PAB的面積是一個定值,并求出這個定值;
(3)在點P運動的過程中,以點P,A,B,C為頂點的四邊形能否為平行四邊形?若能,求出此時m的值;若不能,請說明理由.
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【題目】如圖,D為⊙O上一點,點C在直徑BA的延長線上,且∠CDA=∠CBD.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)過點B作⊙O的切線交CD的延長線于點E,BC=6, .求BE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】大家知道,它在數(shù)軸上表示5的點與原點(即表示0的點)之間的距離.又如式子,它在數(shù)軸上的意義是表示6的點與表示3的點之間的距離.即點A、B在數(shù)軸上分別表示數(shù)a、b,則A、B兩點的距離可表示為:|AB|=.根據(jù)
以上信息,回答下列問題:
(1)數(shù)軸上表示2和5的兩點之間的距離是 ;數(shù)軸上表示-2和-5的兩點之間的距離是 .
(2)點A、B在數(shù)軸上分別表示實數(shù)x和.
①用代數(shù)式表示A、B兩點之間的距;
②如果,求x的值.
(3)直接寫出代數(shù)式的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一個二次函數(shù)的圖象經(jīng)過A(0,﹣6)、B(4,﹣6)、C(6,0)三點.
(1)求這個二次函數(shù)的解析式;
(2)分別聯(lián)結(jié)AC、BC,求tan∠ACB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:AC為一條直線,O是AC上一點, OE、OF分別平分∠AOB和∠BOC.
(1)如圖:若∠AOB=120°,求∠EOF的大小;
(2)若∠AOB=60°,則∠EOF= _______ °;
(3)任意改變∠AOB的大小,∠EOF的大小會改變嗎?
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