【題目】新冠肺炎疫情暴發(fā)后,一場(chǎng)同時(shí)間賽跑、與病魔較量的戰(zhàn)役隨即打響.在疫情防控一線(xiàn),除了廣大醫(yī)務(wù)工作者義無(wú)反顧、日夜奮戰(zhàn)之外,在另一條戰(zhàn)線(xiàn)上,科研人員也在加班加點(diǎn)、緊急攻關(guān).全國(guó)科技戰(zhàn)線(xiàn)積極響應(yīng)黨中央號(hào)召,科技、衛(wèi)健等12個(gè)部門(mén)組成科研攻關(guān)組,短短一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)就取得了積極進(jìn)展.3月13日0﹣24時(shí),31個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)新增確診病例11例(數(shù)據(jù)不含港澳臺(tái)),新增疑似病例17例(數(shù)據(jù)不含港澳臺(tái)).如圖是根據(jù)國(guó)家衛(wèi)健委關(guān)于新型冠狀病毒肺炎通報(bào)的數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù)不含港澳臺(tái))繪制的統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)下列推斷合理的是_______.
①2月15日武漢新增確診病例約為1500例;
②從2月23日起到3月13日止,武漢每日新增確診病例都在500例以下;
③從2月23日起到3月13日止,全國(guó)每日新增疑似病例逐漸減少.
④3月13日湖北新增疑似病例不超過(guò)17例.
(2)結(jié)合本題的信息及當(dāng)前防疫形勢(shì),說(shuō)說(shuō)你的感受.
【答案】(1)①④;(2)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)利用圖中信息一一判斷即可.
(2)結(jié)合本題的信息及當(dāng)前防疫形勢(shì),說(shuō)說(shuō)自己的感受即可.
(1)由圖中信息可知:①2月15日武漢新增確診病例約為1500例,正確.
②從2月23日起到3月13日止,武漢每日新增確診病例都在500例以下,錯(cuò)誤,2月24日前每日新增確診病例都在500以上.
③從2月23日起到3月13日止,全國(guó)每日新增疑似病例逐漸減少.錯(cuò)誤,其中2月18日到2月20日是逐漸增加的.
④3月13日湖北新增疑似病例不超過(guò)17例.正確.
故答案為①④.
(2)國(guó)內(nèi)疫情防控科學(xué)有效,防控形勢(shì)持續(xù)向好.相信中國(guó)一定能打贏這場(chǎng)戰(zhàn)疫.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,P是線(xiàn)段AB上的一點(diǎn),AB=6cm,O是AB外一定點(diǎn).連接OP,將OP繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°得OQ,連接PQ,AQ.小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)線(xiàn)段AP,PQ,AQ的長(zhǎng)度之間的關(guān)系進(jìn)行了探究.
下面是小明的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)對(duì)于點(diǎn)P在AB上的不同位置,畫(huà)圖、測(cè)量,得到了線(xiàn)段AP,PQ,AQ的長(zhǎng)度(單位:cm)的幾組值,如表:
位置1 | 位置2 | 位置3 | 位置4 | 位置5 | 位置6 | 位置7 | |
AP | 0.00 | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 | 5.00 | 6.00 |
PQ | 4.00 | 2.31 | 0.84 | 1.43 | 3.07 | 4.77 | 6.49 |
AQ | 4.00 | 3.08 | 2.23 | 1.57 | 1.40 | 1.85 | 2.63 |
在AP,PQ,AQ的長(zhǎng)度這三個(gè)量中,確定 的長(zhǎng)度是自變量, 的長(zhǎng)度和 的長(zhǎng)度都是這個(gè)自變量的函數(shù);/span>
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,畫(huà)出(1)中所確定的函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:當(dāng)AQ=PQ時(shí),線(xiàn)段AP的長(zhǎng)度約為 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班甲、乙、丙三名同學(xué)20天的體溫?cái)?shù)據(jù)記錄如下表:
甲的體溫 | 乙的體溫 | 丙的體溫 | ||||||||||||
溫度(℃) | 36.1 | 36.4 | 36.5 | 36.8 | 溫度(℃) | 36.1 | 36.4 | 36.5 | 36.8 | 溫度(℃) | 36.1 | 36.4 | 36.5 | 36.8 |
頻數(shù) | 5 | 5 | 5 | 5 | 頻數(shù) | 6 | 4 | 4 | 6 | 頻數(shù) | 4 | 6 | 6 | 4 |
則在這20天中,甲、乙、丙三名同學(xué)的體溫情況最穩(wěn)定的是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)y1=x(x<m)的圖象與函數(shù)y2=x2(x≥m)的圖象組成圖形G.對(duì)于任意實(shí)數(shù)n,過(guò)點(diǎn)P(0,n)且與x軸平行的直線(xiàn)總與圖形G有公共點(diǎn),寫(xiě)出一個(gè)滿(mǎn)足條件的實(shí)數(shù)m的值為_____(寫(xiě)出一個(gè)即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線(xiàn)y=ax2+4ax+b(a>0)的頂點(diǎn)A在x軸上,與y軸交于點(diǎn)B.
(1)用含a的代數(shù)式表示b;
(2)若∠BAO=45°,求a的值;
(3)橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)叫做整點(diǎn).若拋物線(xiàn)在點(diǎn)A,B之間的部分與線(xiàn)段AB所圍成的區(qū)域(不含邊界)內(nèi)恰好沒(méi)有整點(diǎn),結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫(xiě)出a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線(xiàn)y=x2﹣2mx+m﹣4與x軸交于點(diǎn)A,B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C(0,﹣3).
(1)求m的值;
(2)若一次函數(shù)y=kx+5(k≠0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,求k的值;
(3)將二次函數(shù)的圖象在點(diǎn)B,C間的部分(含點(diǎn)B和點(diǎn)C)向左平移n(n>0)個(gè)單位后得到的圖象記為G,同時(shí)將(2)中得到的直線(xiàn)y=kx+5(k≠0)向上平移n個(gè)單位,當(dāng)平移后的直線(xiàn)與圖象G有公共點(diǎn)時(shí),請(qǐng)結(jié)合圖象直接寫(xiě)出n的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AM∥BC,且AC平分∠BAM.
(1)用尺規(guī)作∠ABC的平分線(xiàn)BD交AM于點(diǎn)D,連接CD.(只保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法)
(2)求證:四邊形ABCD是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知∠MON=α,A為射線(xiàn)OM上一定點(diǎn),OA=5,B為射線(xiàn)ON上一動(dòng)點(diǎn),連接AB,滿(mǎn)足∠OAB,∠OBA均為銳角.點(diǎn)C在線(xiàn)段OB上(與點(diǎn)O,B不重合),滿(mǎn)足AC=AB,點(diǎn)C關(guān)于直線(xiàn)OM的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為D,連接AD,OD.
(1)依題意補(bǔ)全圖1;
(2)求∠BAD的度數(shù)(用含α的代數(shù)式表示);
(3)若tanα=,點(diǎn)P在OA的延長(zhǎng)線(xiàn)上,滿(mǎn)足AP=OC,連接BP,寫(xiě)出一個(gè)AB的值,使得BP∥OD,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校在“愛(ài)護(hù)地球,綠化祖國(guó)”的活動(dòng)中,組織同學(xué)開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng),為了了解同學(xué)的植樹(shù)情況,學(xué)校抽查了初一年級(jí)所有同學(xué)的植樹(shù)情況(初一年級(jí)共有兩個(gè)班),并將調(diào)查數(shù)據(jù)整理繪制成如下所示的部分?jǐn)?shù)據(jù)尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.下面有四個(gè)推斷:
初一年級(jí)植樹(shù)情況統(tǒng)計(jì)表 | |||||
棵樹(shù)/棵 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
人數(shù) | 7 | 33 | a | 12 | 3 |
①a的值為20;
②初一年級(jí)共有80人;
③一班植樹(shù)棵樹(shù)的眾數(shù)是3;
④二班植樹(shù)棵樹(shù)的是中位數(shù)2.
其中合理的是( 。
A.①③B.②④C.②③D.②③④
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