【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,直線l與⊙O相切于點C,AE⊥l交直線l于點E、交⊙O于點F,BD⊥l交直線l于點D.
(1)求證:△AEC∽△CDB;
(2)求證:AE+EF=AB;
(3)若AC=8cm,BC=6cm,點P從點A出發(fā)沿線段AB向點B以2cm/s的速度運動,點Q從點B出發(fā)沿線段BC向點C以1cm/s的速度運動,兩點同時出發(fā),當(dāng)點P運動到點B時,兩點都停止運動.設(shè)運動時間為t秒,求當(dāng)t為何值時,△BPQ為等腰三角形?
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)當(dāng)t=或t=或t=時,△BPQ為等腰三角形.
【解析】試題分析:(1)、根據(jù)直角得出∠ACB=90°,即∠BCD+∠ACE=90°,根據(jù)AE⊥DE,BD⊥DE得出∠BCD=∠EAC,從而說明三角形相似;(2)、連接BF、OC根據(jù)DE為切線得出OC⊥DE,根據(jù)AE⊥DE,BD⊥DE得到OC∥BD∥AE,根據(jù)O為中點,得出OC為梯形的中位線,得到OC=,根據(jù)AB為直徑得出∠BFE=90°,然后說明BDEF為矩形,得出BD=FE,即AE+EF=AE+BD,得到OC=,從而說明結(jié)論;(3)、首先根據(jù)題意求出AB和BP的長度,根據(jù)BP=BQ,BP=PQ,BQ=PQ三種情況求出t的值.
試題解析:(1)、∵AB是⊙O的直徑 ∴∠ACB=90° ∴∠BCD+∠ACE=180°-∠ACB=90°
∵AE⊥DE,BD⊥DE ∴∠AEC=∠BDC=90° ∴∠ACE +∠EAC=90° ∴∠BCD =∠EAC ∴△AEC∽△CDB
(2)、連結(jié)BF、OC ∵DE切⊙O于點C ∴OC⊥DE
又∵AE⊥DE,BD⊥DE ∴OC∥BD∥AE又∵O是AB的中點 ∴OC是梯形ABDE的中位線
∴OC=∵AB是⊙O的直徑 ∴∠AFB=90° ∴∠BFE=90°
又∵∠AED=∠BDE=90° ∴四邊形BDEF是矩形
∴BD=FE ∴AE+EF=AE+BD ∴OC=∵OC= ∴AE+EF=AB
(3)、由題意可知:AP=2t,BQ=t,0<t≤5 ∵∠ACB=90° ,AC="8,BC=6" ∴AB=∴BP=10-2t
當(dāng)BP=BQ時 10-2t=t t=
②當(dāng)PB=PQ時,過點P作PG⊥BC于點G ∵PB=PQ,PG⊥BC
∴BG= = ,∠PGB=90°∴∠ACB=∠PGB =90° 又∵∠PBG=∠ABC ∴△BPG∽△BAC
∴∴
③當(dāng)BQ=PQ時,過點Q作QH⊥AB于點H同理可求得:BH= = ,
△QHB∽△ACB ∴∴∴t=
綜上所述,當(dāng)t=或t=或t=時,△BPQ為等腰三角形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,∠B=45°,BC=10,過點A作AD∥BC,且點D在點A的右側(cè).點P從點A出發(fā)沿射線AD方向以每秒1個單位的速度運動,同時點Q從點C出發(fā)沿射線CB方向以每秒2個單位的速度運動,在線段QC上取點E,使得QE=2,連結(jié)PE,設(shè)點P的運動時間為t秒.
(1)若PE⊥BC,求BQ的長;
(2)請問是否存在t的值,使以A,B,E,P為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列計算結(jié)果正確的是( 。
A.3a﹣(﹣a)=2a
B.a3×(﹣a)2=a5
C.a5÷a=a5
D.(﹣a2)3=a6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將兩張等寬的長方形紙條交叉疊放,重疊部分是一個四邊形ABCD,若AD=6cm,∠ABC=60°,則四邊形ABCD的面積等于__________cm2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,在正方形ABCD中,E是AB上一點,F是AD延長線上一點,且DF=BE.求證:CE=CF;
(2)如圖2,在正方形ABCD中,E是AB上一點,G是AD上一點,如果∠GCE=45°,請你利用(1)的結(jié)論證明:GE=BE+GD.
(3)運用(1)(2)解答中所積累的經(jīng)驗和知識,完成下題:
如圖3,在直角梯形ABCD中,AD∥BC(BC>AD),∠B=90°,AB=BC,E是AB上一點,且∠DCE=45°,BE=4,DE=10,求直角梯形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題滿分10分)科幻小說《實驗室的故事》中,有這樣一個情節(jié),科學(xué)家把一種珍奇的植物分別放在不同溫度的環(huán)境中,經(jīng)過一天后,測試出這種植物高度的增長情況(如下表):
溫度/℃ | …… | -4 | -2 | 0 | 2 | 4 | 4.5 | …… |
植物每天高度增長量/mm | …… | 41 | 49 | 49 | 41 | 25 | 19.75 | …… |
由這些數(shù)據(jù),科學(xué)家推測出植物每天高度增長量是溫度的函數(shù),且這種函數(shù)是反比例函數(shù)、一次函數(shù)和二次函數(shù)中的一種.
(1)請你選擇一種適當(dāng)?shù)暮瘮?shù),求出它的函數(shù)關(guān)系式,并簡要說明不選擇另外兩種函數(shù)的理由;
(2)溫度為多少時,這種植物每天高度的增長量最大?
(3)如果實驗室溫度保持不變,在10天內(nèi)要使該植物高度增長量的總和超過250mm,那么實驗室的溫度應(yīng)該在哪個范圍內(nèi)選擇?請直接寫出結(jié)果.
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