【題目】如圖,已知△ABC,且∠ACB=90°.

(1)請(qǐng)用直尺和圓規(guī)按要求作圖(保留作圖痕跡,不寫作法和證明):
①以點(diǎn)A為圓心,BC邊的長為半徑作⊙A;
②以點(diǎn)B為頂點(diǎn),在AB邊的下方作∠ABD=∠BAC.
(2)請(qǐng)判斷直線BD與⊙A的位置關(guān)系(不必證明).

【答案】
(1)

解:如圖所示;


(2)

解:直線BD與⊙A相切.

∵∠ABD=∠BAC,

∴AC∥BD,

∵∠ACB=90°,⊙A的半徑等于BC,

∴點(diǎn)A到直線BD的距離等于BC,

∴直線BD與⊙A相切.


【解析】(1)①以點(diǎn)A為圓心,以BC的長度為半徑畫圓即可;
②以點(diǎn)A為圓心,以任意長為半徑畫弧,與邊AB、AC相交于兩點(diǎn)E、F,再以點(diǎn)B為圓心,以同等長度為半徑畫弧,與AB相交于一點(diǎn)M,再以點(diǎn)M為圓心,以EF長度為半徑畫弧,與前弧相交于點(diǎn)N,作射線BN即可得到∠ABD;(2)根據(jù)內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行可得AC∥BD,再根據(jù)平行線間的距離相等可得點(diǎn)A到BD的距離等于BC的長度,然后根據(jù)直線與圓的位置關(guān)系判斷直線BD與⊙A相切.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了直線與圓的三種位置關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握直線與圓有三種位置關(guān)系:無公共點(diǎn)為相離;有兩個(gè)公共點(diǎn)為相交,這條直線叫做圓的割線;圓與直線有唯一公共點(diǎn)為相切,這條直線叫做圓的切線,這個(gè)唯一的公共點(diǎn)叫做切點(diǎn)才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,AB∥CD,BD平分∠ABC,CE平分∠DCF,∠ACE=90°.

(1)判斷BD和CE的位置關(guān)系,并說明理由;

(2)判斷AC和BD是否垂直,并說明理由.

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【題目】如圖,P是△ABC內(nèi)一點(diǎn),連結(jié)BP,并延長交AC于點(diǎn)D.

(1)試探究ABBCCA2BD的大小關(guān)系;

(2)試探究ABCAPBPC的大小關(guān)系.

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【題目】(1)平面上有四個(gè)點(diǎn)A,B,C,D,按照以下要求作圖:

作直線AD

作射線CB交直線AD于點(diǎn)E;

連接AC,BD交于點(diǎn)F;

(2)圖中共有 條線段;

(3)若圖中FAC的一個(gè)三等分點(diǎn),AFFC已知線段AC上所有線段之和為18,求AF.

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【題目】新農(nóng)村社區(qū)改造中,有一部分樓盤要對(duì)外銷售,某樓盤共23層,銷售價(jià)格如下:第八層樓房售價(jià)為4000/2,從第八層起每上升一層,每平方米的售價(jià)提高50元;反之,樓層每下降一層,每平方米的售價(jià)降低30元,已知該樓盤每套樓房面積均為1202

若購買者一次性付清所有房款,開發(fā)商有兩種優(yōu)惠方案:

方案一:降價(jià)8%,另外每套樓房贈(zèng)送a元裝修基金;

方案二:降價(jià)10%,沒有其他贈(zèng)送.

1)請(qǐng)寫出售價(jià)y(元/2)與樓層x1≤x≤23,x取整數(shù))之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)老王要購買第十六層的一套樓房,若他一次性付清購房款,請(qǐng)幫他計(jì)算哪種優(yōu)惠方案更加合算.

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【題目】如圖,在ABCD中,延長CD到E,使DE=CD,連接BE交AD于點(diǎn)F,交AC于點(diǎn)G.

(1)求證:AF=DF;
(2)若BC=2AB,DE=1,∠ABC=60°,求FG的長.

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【題目】(本題滿分10分為迎接建黨90周年,某校組織了以黨在我心中為主題的電子小報(bào)制作比賽,評(píng)分結(jié)果只有60,70,80,90,100五種.現(xiàn)從中隨機(jī)抽取部分作品,對(duì)其份數(shù)及成績進(jìn)行整理,制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)求本次抽取了多少份作品,并補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖;

2)已知該校收到參賽作品共900份,請(qǐng)估計(jì)該校學(xué)生比賽成績達(dá)到90分以上(含90分)的作品有多少份?

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【題目】將紙片ABC沿AD折疊,使點(diǎn)C剛好落在AB邊上的E處,展開如圖1.

[操作觀察]

(1)如圖2,作DFAC,垂足為F,且DF=3,AC=6,SABC=21,則AB=   ;

[理解應(yīng)用]

(2)①如圖3,設(shè)GAC上一點(diǎn)(與AC)不重合,PAD上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接PG、PC.試說明:PG+PCEG大小關(guān)系;

②連接EC,若∠BAC=60°,GAC中點(diǎn),且AC=6,求EC

[拓展延伸]

(3)請(qǐng)根據(jù)前面的解題經(jīng)驗(yàn),解決下面問題:

如圖4,在平面直角坐標(biāo)系中有A(1,4),B(3,﹣2),點(diǎn)Px軸上的動(dòng)點(diǎn),連接APBP,當(dāng)APBP的值最大時(shí),請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出P點(diǎn)的位置,并直接寫出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo)為   ,APBP的最大值為   

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【題目】為了紀(jì)念中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90周年,某校初三(1)、(2)班團(tuán)支部組織了一次聯(lián)歡會(huì),小樂為活動(dòng)設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲:把兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤各等分成三個(gè)扇形,分別標(biāo)上1,2,3和4,5,6,每班級(jí)各派一名選手參加,每人同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤各一次(指針落在等分線上重轉(zhuǎn)),轉(zhuǎn)盤停止后,指針指向的數(shù)字之和為偶數(shù)時(shí)(1)班獲勝,數(shù)字之和為奇數(shù)時(shí)(2)班獲勝,小樂設(shè)計(jì)的游戲規(guī)則公平嗎?請(qǐng)用樹狀圖或列表分析說明,若認(rèn)為不公平,請(qǐng)修改規(guī)則使游戲變得公平.

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