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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

人之所以成為“萬(wàn)物之靈”，從行為方面分析，主要是因?yàn)槿祟惥哂凶顝?qiáng)的


  1. A.
    捕食行為
  2. B.
    學(xué)習(xí)行為
  3. C.
    防御行為
  4. D.
    繁殖行為

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

“人有人言，獸有獸語(yǔ)”，動(dòng)物能利用“行為語(yǔ)言”傳遞信息。下列除哪項(xiàng)外，均為動(dòng)物傳遞信息的“行為語(yǔ)言”


  1. A.
    昆蟲(chóng)分泌性外激素引誘異性
  2. B.
    蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞
  3. C.
    老母雞“咯咯”的召喚小雞
  4. D.
    烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列生理活動(dòng)中，屬于非條件反射的是


  1. A.
    看到酸梅分泌唾液
  2. B.
    吃酸梅分泌唾液
  3. C.
    想到酸梅分泌唾液
  4. D.
    看到“酸梅”二字分泌唾液

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法，正確的是


  1. A.
    所有生物都是由細(xì)胞組成的
  2. B.
    所有細(xì)胞都具的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
  3. C.
    所有植物細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用
  4. D.
    細(xì)胞是動(dòng)物和植物的最小結(jié)構(gòu)層次

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列不屬于生物相對(duì)性狀的是


  1. A.
    豌豆的高莖和矮莖
  2. B.
    果蠅的紅眼和白眼
  3. C.
    人的雙眼皮和單眼皮
  4. D.
    男同學(xué)的短頭發(fā)和女同學(xué)的長(zhǎng)頭發(fā)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

無(wú)論鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育有何特點(diǎn)，在生殖和發(fā)育過(guò)程中，鳥(niǎo)必須具有哪幾種行為？


  1. A.
    求偶、交配、產(chǎn)卵
  2. B.
    筑巢、產(chǎn)卵、孵卵
  3. C.
    產(chǎn)卵、筑巢、育雛
  4. D.
    筑巢、交配、產(chǎn)卵

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

青蛙和被子植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)分別是


  1. A.
    受精卵、受精卵
  2. B.
    蝌蚪、種子
  3. C.
    蝌蚪、花粉粒
  4. D.
    受精卵、受精極核

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

菜粉蝶在其生長(zhǎng)過(guò)程中危害農(nóng)作物時(shí)所處的變態(tài)時(shí)期為（）。


  1. A.
    幼蟲(chóng)
  2. B.
    蛹
  3. C.
    受精卵
  4. D.
    成蟲(chóng)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

提一桶水上樓，這時(shí)手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是：


  1. A.
    收縮，收縮
  2. B.
    收縮，舒張
  3. C.
    舒張，收縮
  4. D.
    舒張，舒張

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育的后期，形成的對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)抵抗能力的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    芽胞
  2. B.
    鞭毛
  3. C.
    莢膜
  4. D.
    孢子

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同步練習(xí)冊(cè)答案