科目: 來源:2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市啟黃中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在分類學(xué)上,小麥和玉米是同科不同屬,小麥與大豆是同門不同綱。下列說法正確的是( )
A.小麥和玉米、大豆之間沒有共同特征 |
B.小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多 |
C.小麥和玉米之間共同特征少,小麥和大豆之間共同特征多 |
D.小麥和玉米之間共同特征多,小麥和大豆之間共同特征少 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古海拉爾區(qū)第四中學(xué)七年級上期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是( )。
A.適宜的溫度 | B.一定的水分 |
C.充足的空氣 | D.完整的活的胚 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古海拉爾區(qū)第四中學(xué)七年級上期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,這是大家都熟悉的歌詠春風(fēng)綠柳的詩句。其實(shí),萬千枝條及其綠葉,都是由什么直接發(fā)育來的? (。
A.根 | B.種子 | C.芽 | D.果實(shí) |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古海拉爾區(qū)第四中學(xué)七年級上期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
3月12日是我國的植樹節(jié),在移栽樹苗時(shí),去掉一部分枝葉有利于幼苗的成活,這是為了降低了植物的 (。。
A.光合作用 | B.吸收作用 | C.蒸騰作用 | D.呼吸作用 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古海拉爾區(qū)第四中學(xué)七年級上期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
2000年,經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),江澤民簽署,國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)委員會授予中國工程院院士袁隆平國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。他的主要成就是( )。
A.培育出克隆羊“多莉” |
B.研制出水稻基因組框架 |
C.培育出雜交水稻 |
D.與其他國家的科技人員一起制定了人類基因組計(jì)劃 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古海拉爾區(qū)第四中學(xué)七年級上期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
2002年,遼寧省政府決定完成“退耕還林”70萬畝,這樣做的根本目的是( )。
A.發(fā)展遼寧旅游事業(yè) | B.發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn) |
C.改善生態(tài)環(huán)境 | D.保護(hù)當(dāng)?shù)厝藗冎矘湓炝值姆e極性 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古海拉爾區(qū)第四中學(xué)七年級上期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類,他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為一類,而將松、柏、蠅、玖瑰、麻雀等生物歸為一類,請問:他們是按照什么方法歸類的( )。
A.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | B.按照這些生物的用途 |
C.按照生物的數(shù)量 | D.按照這些生物的生活環(huán)境 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市啟黃中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關(guān),如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿——各有所長”“春蠶結(jié)繭——一絲不茍”“螞蟻搬家——大家動口”“甕中捉鱉——十拿九穩(wěn)”等。老師將這些動物分成了兩大類,其歸類的依據(jù)最可能的是( )
A.生活環(huán)境的不同 | B.體內(nèi)有無脊柱 |
C.運(yùn)動方式的不同 | D.呼吸方式的不同 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市啟黃中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于動物在自然界中作用的例子,敘述不正確的是( )
A.蚯蚓以枯枝落葉為食,可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
B.蜜蜂采蜜,可以幫助植物傳粉 |
C.青蛙捕捉害蟲,可以維持稻田的生態(tài)平衡 |
D.大量增加羊的數(shù)量,可以提高草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市啟黃中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
上課時(shí)教師走進(jìn)教室,學(xué)生起立問候。下列關(guān)于學(xué)生以上運(yùn)動的說法,正確的是( )
A.只有一組肌群參與了運(yùn)動 |
B.運(yùn)動僅靠運(yùn)動系統(tǒng)就能完成 |
C.運(yùn)動僅靠神經(jīng)系統(tǒng)就能完成 |
D.運(yùn)動除了運(yùn)動系統(tǒng)參與外,還需要神經(jīng)、消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的密切配合 |
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