某市風(fēng)景區(qū)在近幾年內(nèi)采取了如下措施：①拆除山上的所有賓館、酒樓，將景區(qū)內(nèi)居民全部遷到山下；②由園林部門恢復(fù)山上植被、退耕還林；③環(huán)衛(wèi)部門建立一支穩(wěn)定的環(huán)衛(wèi)清掃隊伍，景區(qū)內(nèi)每天24小時都有工作人員清理包括塑料袋、塑料瓶等在內(nèi)的各種垃圾，保持景區(qū)的清潔衛(wèi)生；④將景區(qū)內(nèi)運營的汽車全部換成電動車，并修建了索道用于運輸游客上、下山；⑤設(shè)立專門回收廢舊電池的垃圾桶，并將回收的電池統(tǒng)一處理．通過以上措施，該景區(qū)呈現(xiàn)出的山清水秀、環(huán)境優(yōu)美、氣候宜人的景象．
（1）景區(qū)內(nèi)的賓館、酒樓及居民對景區(qū)環(huán)境有什么影響？
（2）增加植被面積，退耕還林對環(huán)境有什么好處？（說出2-3條）
（3）該景區(qū)將運營的汽車全部換成電動車，有什么好處？
（4）有些人認(rèn)為，反正有人打掃衛(wèi)生，手中的果皮、紙屑隨便丟都行．你認(rèn)為這種做法對嗎？你應(yīng)該怎么做？
（5）廢舊電池含有的汞、銀、鎘等重金屬會污染水源，這些重金屬可通過水源進(jìn)入多種生物和人體內(nèi)，并產(chǎn)生危害，請說說我們用過的廢舊電池將如何處置？

中學(xué)生物實驗興趣小組對某小河中幾種不同生物消化道內(nèi)的食物進(jìn)行分析，并請環(huán)保專家對這5種生物體內(nèi)的主要污染物含量進(jìn)行了測定，其結(jié)果見下表

生物種類		消化道內(nèi)食物	千克體重汞相對含量
A	鲇魚	小魚	78
B	河蚌	水蚤、小球藻	25
C	小球藻	/	3
D	小魚	水蚤	10
E	水蚤	小球藻	5

（1）根據(jù)表中信息推斷5種生物之間的關(guān)系（以食物鏈或食物網(wǎng)的形式表示）．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中的能量會沿著食物鏈向傳遞，并逐級．
（3）如果大量含有氮、磷的污水流入河中，引起小球藻等浮游植物快速繁殖，在短期內(nèi)對該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的影響可能是．而當(dāng)小球藻爆發(fā)性繁殖時，不僅會導(dǎo)致其他生物的死亡，也會有大量的小球藻死亡，這些死亡的生物在的分解作用下，導(dǎo)致更多生物缺氧或中毒死亡．
（4）研究表明，甲基汞對人類的危害比預(yù)想的要嚴(yán)重得多，而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉(zhuǎn)化成劇毒的甲基汞．環(huán)境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水體、土壤中經(jīng)微生物作用產(chǎn)生的，它沿著食物鏈傳遞，進(jìn)行，最終給人類帶來嚴(yán)重的危害．
（5）日常使用的電池有不少種類含有汞，對此我們應(yīng)該怎么辦？．

為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：
實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
（1）提出的問題：？
（2）做出假設(shè)：（略）．
（3）實驗方案：
①取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
②向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
③每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理．
④觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
（4）實驗結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)．
根據(jù)以上探究實驗，回答下列問題：
①2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏．
②從實驗結(jié)果能否得出電池浸出液對種子萌發(fā)有影響？答：．
③想達(dá)到預(yù)期實驗效果，必須對原方案進(jìn)行修改：每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應(yīng)向2號培養(yǎng)皿紗布上灑等量的．設(shè)計2號實驗的目的是設(shè)置．

控制廢電池危害的根本措施是禁止和危害性大的電池，大力開發(fā)的環(huán)保型電池．

二氧化碳等氣體過度排放是導(dǎo)致全球氣候變暖的原因．．（判斷對錯）

A、酸雨

B、核污染

C、溫室效應(yīng)

D、噪聲污染

A、節(jié)約能源

B、防止酸雨的發(fā)生

C、防止環(huán)境污染

D、節(jié)約土地

A、汞

B、鎘

C、銀

D、鐵

A、廢紙

B、果皮菜葉

C、廢玻璃、廢金屬

D、廢電池、廢燈管

A、二氧化硫

B、二氧化碳

C、氟利昂

D、氧氣