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科目: 來源: 題型:

果皮破損的蘋果會很快爛掉,這說明果皮的主要功能是(   )

A.保護(hù)               B.分裂              C.營養(yǎng)                D.疏導(dǎo)

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科目: 來源: 題型:

盆栽的大葉觀賞植物晚上最好不要放在臥室內(nèi),原因是(   )

A.呼吸作用使室內(nèi)溫度增高                    B.晚上呼吸作用消耗室內(nèi)氧氣

C.白天光合作用制造氧氣                      D.光合作用和呼吸作用對人體不利

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科目: 來源: 題型:

有一同學(xué)在小燒杯中倒入10ml植物油,加入一組消化液,并充分振蕩,置于37℃的溫水中1小時左右,植物油不見了,你認(rèn)為這一組消化液是(   )

A.唾液、膽汁、胃液                        B.膽汁、腸液、胰液

C.胃液、腸液、唾液                        D.胰液、腸液、唾液

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科目: 來源: 題型:

下列營養(yǎng)物質(zhì)中,不需消化就能被直接吸收的是(   )

A.蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、維生素                   B.水、無機(jī)鹽、麥芽糖

C.水、無機(jī)鹽、維生素                       D.無機(jī)鹽、維生素、脂肪

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科目: 來源: 題型:

A、B、C三位同學(xué)需要對一袋小麥種子進(jìn)行發(fā)芽率測定,他們運(yùn)用抽樣檢測的方法同時做了測定小麥發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)。A同學(xué)為了避免浪費(fèi),取了五粒小麥種子進(jìn)行發(fā)芽率測定,B同學(xué)挑出個大飽滿的種子進(jìn)行發(fā)芽率測定,C同學(xué)隨意抽取袋中的100粒種子進(jìn)行發(fā)芽率的測定。從三位同學(xué)取樣的方法來看:

(1)___________同學(xué)所測定的發(fā)芽率的結(jié)果最接近總體的真實(shí)情況。

(2)___________同學(xué)和___________同學(xué)所測定的結(jié)果準(zhǔn)確性欠佳,其原因是前者抽樣時樣本的數(shù)量 ___________,后者抽樣時受到了___________的影響。

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科目: 來源: 題型:

下列各項(xiàng)不屬于生物共同特征的一組是(   )

A.生長和生殖                               B.都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C.不斷從外界吸收營養(yǎng)                       D.能排出代謝廢物

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科目: 來源: 題型:

在生物分類的等級單位中,最大的和最小的分類單位分別是(   )

A.門、界           B.界、科               C.綱、種              D.界、種

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科目: 來源: 題型:

“螳螂捕蟬,黃雀在后”揭示的是生物之間的(   )

A.捕食關(guān)系            B.合作關(guān)系             C.競爭關(guān)系            D.互利關(guān)系

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科目: 來源: 題型:

到了寒冷的冬天,法國梧桐樹葉紛紛飄落,松樹卻依然郁郁蔥蔥。這一現(xiàn)象表明(   )

A.它們都能夠適應(yīng)寒冷的環(huán)境           B.法國梧桐樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

C.松樹比法國梧桐樹更適應(yīng)寒冷的環(huán)境   D.松樹與法國梧桐進(jìn)行著生存斗爭

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科目: 來源: 題型:

當(dāng)顯微鏡的目鏡為10X、物鏡為10X時,在視野范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞。若目鏡不變,物鏡換成40X時,則在視野中可看到這行細(xì)胞中的(   )

A.32個                B.4個               C.16個               D.2個

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同步練習(xí)冊答案