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科目: 來(lái)源: 題型:

衛(wèi)生部日前宣告,從2011年1月起,我國(guó)將在所有室內(nèi)公共場(chǎng)所、室內(nèi)工作場(chǎng)所、公共交通工具和其他可能的室外公共場(chǎng)所完全禁止吸煙。煙草中的尼古丁等有害物質(zhì)容易導(dǎo)致心血管疾病的發(fā)生,嚴(yán)重影響人的生命活動(dòng)和身體健康。某生物興趣小組就“煙草浸出液是否會(huì)對(duì)蝌蚪的生命活動(dòng)產(chǎn)生影響”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

(1)取5只1000ml的燒杯,分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D、E。

(2)在4份等量的香煙煙絲中分別加入50ml、40ml、30ml 、20ml蒸餾水浸泡一晝夜,濾去殘?jiān)媒鲆骸?/p>

(3)往B、C、D、E中分別加入上述四組煙草浸出液,A中不加。再分別向A、B、C、D、E中加入清潔池塘水至總量為800ml。

(4)向A、B、C、D、E中各放入10只蝌蚪,定期飼喂同種、同量飼料,觀察并記錄。

根據(jù)以上設(shè)計(jì),回答下列問(wèn)題:

(1)該小組的假設(shè)是______________________________________________________。

(2)各燒杯中放入的蝌蚪應(yīng)該是______________________________________________。

(3)A、B、C、D、E組實(shí)驗(yàn)中,A組的作用是_________________________________。

(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)你認(rèn)為簡(jiǎn)單明了的統(tǒng)計(jì)表格,以便記錄觀察結(jié)果

(5)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為煙草浸出液濃度越大,蝌蚪存活的時(shí)間越短,則該小組的假設(shè)是否成立? _________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

一朵桃花中,與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是(   )

A.花托和花柄          B.花冠                       C.雄蕊和雌蕊          D.花萼

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科目: 來(lái)源: 題型:

制作泡菜會(huì)用到哪種微生物?(   )

A.曲霉                   B.乳酸菌                   C.青霉                   D.酵母菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

“我們從哪里來(lái)?”“我們是誰(shuí)?”“我們?cè)鯓由L(zhǎng)?”……生命現(xiàn)象是一個(gè)最偉大的秘密,等待著我們無(wú)止境地探索。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)地球上原本沒(méi)有生命,生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來(lái)的。原始生命的誕生的搖籃是_____________________。

(2)古生物學(xué)和比較解剖學(xué)的研究表明:人類起源于古猿,人類學(xué)家將_______作為人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。早期的人類發(fā)展到現(xiàn)代的人,大致經(jīng)歷了南方古猿、能人、______和智人四個(gè)階段。

(3)作為生物圈中的普通一員,人類通過(guò)有性生殖繁殖后代。______________的形成標(biāo)志著一個(gè)新生命的開(kāi)始,胚胎在母體子宮內(nèi),通過(guò)臍帶和______________從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并排出廢物。

(4)胎兒在母體內(nèi)生活40周左右發(fā)育成熟,成熟的胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過(guò)程稱為_(kāi)_____,此過(guò)程的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生。

(5)進(jìn)入青春期后,在______________的作用下,男孩表現(xiàn)出長(zhǎng)出胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉,女孩表現(xiàn)出骨盆寬大、乳房隆起、聲調(diào)變高等第二性征。

(6)青春期是人生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,你打算怎樣珍惜青春年華,使身心健康發(fā)展呢?

                                                                             

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科目: 來(lái)源: 題型:

北京時(shí)間2010年4月14日,在我國(guó)青海省玉樹(shù)縣發(fā)生里氏7.1級(jí)大地震。地震發(fā)生后,黨和各族人民發(fā)揚(yáng)“和人民在一起”、“不放棄、不拋棄”的精神,迅速展開(kāi)了一場(chǎng)生命大營(yíng)救。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)被埋在廢墟中的待援救人員,可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的_______和無(wú)機(jī)鹽;必要時(shí),還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物,以保持體內(nèi)______________的供給。

(2)某傷員的前臂橈動(dòng)脈出血,應(yīng)在此人前臂的_______(填“近”或“遠(yuǎn)”)心端用止血帶止血。若因出血過(guò)多而需要大量輸血時(shí),應(yīng)以輸入__________血為原則。醫(yī)生為其在前臂靜脈輸入的血液首先進(jìn)入此人心臟的哪個(gè)腔?_____________________。

(3)當(dāng)遇到緊急情況,病人生命垂危時(shí),需要對(duì)病人進(jìn)行人工呼吸。人工呼吸是根據(jù)呼吸運(yùn)動(dòng)原理是用外力使病人的____________有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小,逐步恢復(fù)呼吸功能。

(4)從地震中救出的傷員在康復(fù)過(guò)程中應(yīng)多吃蛋、魚(yú)、奶等食物,因?yàn)槿梭w受損組織的修復(fù)需要大量的_____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,掌握在災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法,我市各校于2010年春季舉行了應(yīng)急疏散演練。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)學(xué)生聽(tīng)到相關(guān)指令后立即疏散,這屬于__________________反射。參與該反射的感受器是__________________。在大腦皮層的神經(jīng)中樞中,有___________中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞參與了該反射。

(2)演練時(shí),同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻,以防止過(guò)量的有害氣體進(jìn)入呼吸道。呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,并且對(duì)所吸入的空氣具有________________________的作用。

(3)同學(xué)們?cè)谑枭⒒顒?dòng)中所需要的能量來(lái)自身體細(xì)胞的_______________________。

(4)活動(dòng)結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)自己的手擦傷并流血了,可見(jiàn)至少傷到了皮膚的_____。不過(guò)傷口流血很快就止住了,這主要是血液中__________________的凝血作用。

(5)演練過(guò)程中,同學(xué)們反應(yīng)靈敏、呼吸加速、心跳加快……各種系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)、密切配合,從而使人體成為_(kāi)_____________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2010年是聯(lián)合國(guó)確定的“國(guó)際生物多樣性年”,主題為“生物多樣性是生命,生物多樣性就是我們的生命”。下列關(guān)于生物多樣性的含義表述不正確的是(   )

A.遺傳的多樣性是生物多樣性的內(nèi)在形式

B.生物種類的多樣性是生物多樣性最直觀的體現(xiàn)

C.遺傳的多樣性實(shí)質(zhì)上是生物種類的多樣性

D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是生物多樣性的外在形式

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科目: 來(lái)源: 題型:

日常生活中我們的身體難免會(huì)遇到意外傷害,下列急救措施正確的是(   )

A.發(fā)現(xiàn)某人煤氣中毒,立即打開(kāi)門(mén)窗,將其轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處,撥打“120”急救電話后,對(duì)其進(jìn)行“口對(duì)口”人工呼吸

B.打籃球不慎摔倒,前臂骨折,立即騎車回家找父母

C.實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將硫酸濺到身上,為防止老師發(fā)現(xiàn),等到下課后才去清洗

D.被狗咬傷后,立即用鹽水清理傷口,沒(méi)有必要打狂犬疫苗

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科目: 來(lái)源: 題型:

國(guó)際母乳喂養(yǎng)行動(dòng)聯(lián)盟確定每年8月1日~8月7日為世界母乳喂養(yǎng)周,旨在提高6個(gè)月內(nèi)嬰兒純母乳喂養(yǎng)率,促進(jìn)嬰兒健康發(fā)育。提倡母乳喂養(yǎng)的一個(gè)原因是(   )

       A.母乳內(nèi)有多種抗原,屬于非特異性免疫

B.母乳內(nèi)有多種抗原,屬于特異性免疫

C.母乳內(nèi)有多種抗體,屬于非特異性免疫

D.母乳內(nèi)有多種抗體,屬于特異性免疫

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科目: 來(lái)源: 題型:

1921年加拿大科學(xué)家班廷以狗為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行研究,揭開(kāi)了糖尿病的發(fā)病原因,并榮獲諾貝爾生物學(xué)與化學(xué)獎(jiǎng)。

實(shí)驗(yàn)組

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A

切除胰腺

出現(xiàn)糖尿

B

結(jié)扎胰管,胰腺大部分萎縮,胰島細(xì)胞活著

不出現(xiàn)糖尿

C

切除胰腺,注射胰島提取液

不出現(xiàn)糖尿

對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,不正確的是(   )

A.由A、C實(shí)驗(yàn)可知:胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)

B.由A、B實(shí)驗(yàn)可知:胰腺由胰島和外分泌部組成

C.由B、C實(shí)驗(yàn)可知:胰島提取液是由胰島細(xì)胞分泌的

D.該研究證明:糖尿病的發(fā)病可能與胰島細(xì)胞的分泌物有關(guān)

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