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科目: 來源: 題型:選擇題

1.小麥和青蛙個體發(fā)育的起點(diǎn)都是( 。
A.卵細(xì)胞的成熟B.精子的成熟
C.受精卵D.種子或剛孵出的小蝌蚪

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科目: 來源: 題型:解答題

20.取三個相同的小魚缸,分別灌裝體積相同的潔凈河水和分裝數(shù)量相同的金魚藻,并使各魚缸內(nèi)小魚大小一致,按表中處理后加蓋密封,請仔細(xì)分析表格內(nèi)容,回答下列問題:
 編號 1 2
 缸內(nèi)所放生物 小魚2條,金魚藻 小魚2條,金魚藻 小魚4條,金魚藻
 實(shí)驗(yàn)條件 避光處見光處  見光處
事實(shí)表明,小魚存活時間最長的魚缸編號是2,其理由是:與1號魚缸比較;2號魚缸見光,能通過光合作用為小魚提供增量的氧氣和有機(jī)物;與3號魚缸比較,2號魚缸小魚少,呼吸作用消耗的氧氣和有機(jī)物相對較少.

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.真正的陸地植物是( 。
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.蘑菇在生物圈中屬于(  )
A.生產(chǎn)者B.分解者C.初級消費(fèi)者D.次級消費(fèi)者

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.在下列動物的繁殖過程中,為了提高交配的有效性,需要對雌雄個體的交配行為按月設(shè)計的是( 。
A.揚(yáng)子鱷B.黑頸鶴C.金絲猴D.大熊貓

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科目: 來源: 題型:解答題

16.某興趣小組以顆粒飽滿的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對種子萌發(fā)所需要的條件進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表,請你分析回答問題:
 瓶號 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 1 不防水,置于溫暖處 未萌發(fā)
 2 放少量水,置于溫暖處 萌發(fā)
 3 放少量水置于冰箱保鮮層 未萌發(fā)
 4放過量的水,使種子淹沒于水中,置于溫暖處 未萌發(fā)
(1)本實(shí)驗(yàn)中,共構(gòu)建了3組對照實(shí)驗(yàn),其中,對照組是2號瓶
(2)如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣,應(yīng)該選擇2號瓶和4號瓶進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)
(3)從2號瓶和3號瓶的對照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,你能得出什么結(jié)論?

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科目: 來源: 題型:解答題

15.如圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖,其中a、b、c、d、e、f、g代表人體生理活動過程中的幾種物質(zhì),請根據(jù)圖回答問題:

(1)牛奶在消化道中的各種消化酶的作用下轉(zhuǎn)變成物質(zhì)c后才能被人體吸收.
(2)由圖可知e物質(zhì)為氧氣,當(dāng)其通過肺泡進(jìn)入血液后,血液的主要變化是由靜脈血變?yōu)閯用}血
(3)如果某人的尿液能招引螞蟻,說明尿液中含有物質(zhì)g葡萄糖,在人體內(nèi)對該物質(zhì)起調(diào)節(jié)作用的激素是胰島素.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.蝸牛是一種常見的軟體動物,它分殼有有條紋與無條紋兩種,其中有條紋為顯性性狀,無條紋隱性性狀,若兩只蝸牛的雜交組合如圖所示,請分析回答下列問題:
(1)如果用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則無條紋蝸牛的基因型是aa.根據(jù)雜交圖可以判斷處親代中有條紋蝸牛的基因型是Aa,子代中出現(xiàn)無條紋的概率是1/2或50%.
(2)如上述蝸牛親代和子代外殼條紋的性狀表現(xiàn),生物學(xué)上把親代和子代以及子代個體在性狀上的相似性稱為遺傳.
(3)控制有無條紋這種性狀的物質(zhì)來自細(xì)胞的細(xì)胞核(選填細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)名稱)

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科目: 來源: 題型:解答題

13.下列反應(yīng)式中,A、B表示兩種物質(zhì),a、b表示植物的兩種生理活動,請根據(jù)反應(yīng)式及生物圈中碳一氧平衡的相關(guān)知道回答下列問題:

(1)在該反應(yīng)式中,a表示的生理活動是光合作用,該生理活動能合成(填“合成”或“分解”)有機(jī)物,同時減少了大氣中A二氧化碳的含量,維持了生物圈中的碳一氧平衡.
(2)根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識判斷,生理活動b在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行.
(3)當(dāng)我們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上時,會感到空氣特別清新和濕潤,這是因?yàn)橹参锍诉M(jìn)行上述兩種生理活動外,還在進(jìn)行著蒸騰作用.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.侏儒癥患者的癥狀是身材矮小,智力低下×(判斷對錯)

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