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科目: 來源: 題型:選擇題

3.試劑的正確選擇和使用是實驗成功的關(guān)鍵.下列實驗中,所用試劑不能很好地達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實驗名稱所用試劑使用目的
A觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)碘液更易觀察胚乳部分
B綠葉在陽光下制造淀粉清水溶解葉綠素
C制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片生理鹽水保持細(xì)胞形態(tài)
D種子萌發(fā)時產(chǎn)生二氧化碳澄清的石灰水檢測是否產(chǎn)生二氧化碳
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下列屬于我國珍稀動物的是( 。
A.青蛙B.大鯢C.黑猩猩

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列各組結(jié)構(gòu)中,屬于器官的是(  )
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

20.小明家經(jīng)常出現(xiàn)蟑螂,他想:蟑螂是如何尋找食物的呢?于是他設(shè)計了如下實驗:在一個紗罩內(nèi)分別放一堆糖和一堆木屑,將兩只蟑螂中的一只剪掉觸角,另一只沒剪,并將它們同時放入紗罩內(nèi).小明發(fā)現(xiàn)沒剪觸角的蟑螂很快就找到了糖,而剪掉觸角的蟑螂則在里面亂撞.
(1)小明在進(jìn)行實驗前所作的假設(shè)是螞蟻可能是靠觸角尋找食物;
(2)在紗罩中放入沒剪觸角的蟑螂是起對照作用;
(3)小明的實驗設(shè)計還不夠完善,請?zhí)岢龈倪M(jìn)措施每組中的螞蟻太少,應(yīng)多放幾只數(shù)量相同的螞蟻.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.下列為四類植物的特征資料,表中“+”表示有,“-“表示沒有.請回答:
根、莖、葉果實種子
A+--+
B+---
C----
D++++
(1)表中表示裸子植物的是A,表示被子植物的是D(填字母),C是用孢子來繁殖后代的.
(2)從上述四類植物分析,排出由低等到高等的順序是CBAD(填字母).

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.下列植物中沒有種子,但是有根、莖、葉的是( 。
A.
海帶
B.
葫蘆蘚
C.
D.
向日葵

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科目: 來源: 題型:解答題

17.如圖為同學(xué)們熟悉的植物,請據(jù)圖回答

(1)圖中哪幾種植物具有真正的根、莖、葉?答:ABE(填字母).
(2)五種植物中莖和葉柔軟矮小,沒有根,不開花,用孢子進(jìn)行繁殖的是D(填字母).
(3)銀杏樹如圖E具有欣賞,經(jīng)濟(jì),藥用價值,全身是“寶”.它是世界上十分珍貴的樹種之一,也被當(dāng)作植物界中的“活化石”.將銀杏葉制成切片可以看到能進(jìn)行光合作用的葉肉細(xì)胞,它們是植物的營養(yǎng)組織.在葉脈處,有輸導(dǎo)組織,它們能輸送由根吸收來的水分、無機(jī)鹽以及由葉制造的有機(jī)物.

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科目: 來源: 題型:解答題

16.弗萊明先生最早發(fā)現(xiàn)了抗生素--青霉素.下面是他的研究過程:
(1)觀察及提出問題:在培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中,偶然混入了青霉,在它的周圍沒有細(xì)菌生長.為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?
(2)建立假設(shè):下列各項作為這一實驗假設(shè),最為可能的是C.
A.細(xì)菌能產(chǎn)生抑制青霉生長和繁殖的物質(zhì)
B.青霉能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)
C.青霉能產(chǎn)生抑制細(xì)菌生長繁殖的物質(zhì)
D.青霉與細(xì)菌需要相同的營養(yǎng)物質(zhì)
(3)設(shè)計實驗方案:
實驗操作生長有細(xì)菌的培養(yǎng)基
滴入20ml的培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液-+--
滴入20ml的無菌的培養(yǎng)液++++
(注:-+--表示細(xì)菌數(shù)量少,++++表示細(xì)菌數(shù)量多)
實驗結(jié)果表明:青霉產(chǎn)生的物質(zhì)抑制了細(xì)菌的生長和繁殖.
(4)作出解釋:青霉產(chǎn)生了青霉素,青霉素能抑制細(xì)菌的生長和繁殖.
弗萊明在持續(xù)的研究中分離了青霉培養(yǎng)液中這一物質(zhì),并將之命名為青霉素.

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科目: 來源: 題型:解答題

15.蜻蛉俗稱豆娘,屬于蜻蜒目束翅亞目,蜻蜓則屬于蜻蜓目差翅亞目.以下是區(qū)分它們的檢索表及它們休息時的圖片.
1前后翅大小、形狀相似;休息時翅合攏…蜻蛉
2后翅寬于前翅;休息時翅張開…蜻蜓
(1)圖乙為蜻蜒.
(2)“亞目”是介于目與科之間的一個分類單位,則蜻蛉和蜻蜓在分類學(xué)上屬于同一目(填“綱”或“科”)的生物.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量,形象地設(shè)計成五級“平衡膳食寶塔”,表格將寶塔中各級食物進(jìn)行具體分類并提供了較為科學(xué)的參考數(shù)據(jù).
在“膳食寶塔”中的位置食物分類每日攝取量
Ⅴ級油脂類小于25g
Ⅳ級豆類和奶類100-150g
Ⅲ級魚、禽、肉、蛋類125-200g
Ⅱ級果蔬類400-750g
Ⅰ級谷類450-500g
(1)處在發(fā)育時期的青少年應(yīng)多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級的食物,原因是蛋白質(zhì)可以促進(jìn)人體的生長發(fā)育,這兩級的食物含蛋白質(zhì)豐富,所以青少年應(yīng)多加攝。
(2)小胡感覺自己的營養(yǎng)是均衡的,但每次劇烈運動后會感到全身酸痛,原因人在劇烈運動時,肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸.

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同步練習(xí)冊答案