科目： 來(lái)源： 題型：填空題

科目： 來(lái)源： 題型：填空題

科目： 來(lái)源： 題型：解答題

11．將食物及其相應(yīng)的保鮮方法連接起來(lái)：

科目： 來(lái)源： 題型：判斷題

科目： 來(lái)源： 題型：填空題

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

科目： 來(lái)源： 題型：解答題

7．小明在生物興趣小組活動(dòng)時(shí)對(duì)兩個(gè)生物現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，因此他設(shè)計(jì)了兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，如表，請(qǐng)從以下I、Ⅱ兩題中任選一題作答，若兩題都答，按I題作答計(jì)分．

	Ⅰ題	Ⅱ題
提出問(wèn)題	植物的葉片與水分蒸發(fā)有關(guān)嗎？	植物的呼吸作用與溫度有關(guān)嗎？
作出假設(shè)	（1）植物的葉片與水分蒸發(fā)有關(guān)	（1）植物的呼吸作用與溫度有關(guān)
實(shí)施步驟	在一盆天竺葵上選擇兩個(gè)大小相似的葉片（A和B），在A葉片的上、下表面均圖上凡士林，B葉片不涂． 用兩個(gè)塑料袋分別套在A、B葉片外，密封（如上圖）． （2）B葉片在該實(shí)驗(yàn)中的目的是起對(duì)照作用．	選取三盆長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵用黑色塑料袋分別套好密封，分別標(biāo)記為1、2、3． 將它們分別放置在溫度為5℃、15℃、25℃的環(huán)境中，使用氧氣傳感器測(cè)量實(shí)驗(yàn)起始時(shí)塑料袋內(nèi)氧氣的含量． 1小時(shí)后再次測(cè)量袋中氧氣含量，并記錄數(shù)值． （2）實(shí)驗(yàn)中，選用黑色塑料袋的目的是為了避免光合作用對(duì)本實(shí)驗(yàn)的干擾．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果	（3）塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會(huì)是B袋．原因是B組沒(méi)密封氣孔． （4）這些水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部分中的導(dǎo)管自下往上運(yùn)輸?shù)模?/td>	編號(hào) 1 2 3 溫度 5℃ 15℃ 25℃ 氧氣質(zhì)量分?jǐn)?shù) 實(shí)驗(yàn)起始 19.84% 19.78% 19.87% 1小時(shí)后 19.24% 18.34% 17.67% （3）分析實(shí)驗(yàn)記錄的表格，25℃下植物的呼吸作用最強(qiáng)．要想讓此實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說(shuō)服力，需要重復(fù)試驗(yàn)． （4）影響植物呼吸作用的環(huán)境條件除了溫度以外，還可能有水分．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論	（5）葉片上的氣孔是水分蒸發(fā)的通道	（5）植物的呼吸作用與溫度有關(guān)

科目： 來(lái)源： 題型：解答題

6．取某健康人血漿、原尿和尿液進(jìn)行成分測(cè)定，并記錄數(shù)據(jù)．

成分	A液 （克/100毫升）	B液 （克/100毫升）	C液 （克/100毫克）
水	90	99	95
蛋白質(zhì)	7.00	0.00	0.00
葡萄糖	0.10	0.10	0.00
無(wú)機(jī)鹽	0.72	0.72	1.50
尿酸	0.03	0.03	2.00
尿素	0.002	0.002	0.05

（1）根據(jù)數(shù)據(jù)可知，原尿是B液（填字母），取自圖1中[4]腎小囊結(jié)構(gòu)．
（2）尿液是C液（填字母），判斷依據(jù)是無(wú)蛋白質(zhì)、無(wú)葡萄糖．
（3）某人做尿檢發(fā)現(xiàn)其尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)，其病變部位可能是圖1中[3]腎小球．
（4）健康成年人每天形成的原尿約有150升，而每天排出的尿液只有1.5升左右，原因是圖1中[5]腎小管具有重吸收作用，將原尿中的全部葡萄糖、大部分水與無(wú)機(jī)鹽等成分重吸收回血液．

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為血液透析示意圖．以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	①是患者的動(dòng)脈
	B．	半透膜的管道系統(tǒng)與腎小管的功能相似
	C．	流出的透析液成分接近尿液
	D．	依據(jù)此原理可以用于治療腎損傷的患者