13．連線

12．連線

11．為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的作用，李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）培育120只健康正在發(fā)育的蝌蚪；
（2）在3只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C；
（3）在3只魚缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水，各放入40只蝌蚪；
（4）A魚缸不做任何處理，在B魚缸加50mg甲狀腺激素，C魚缸的蝌蚪切除甲狀腺；
（5）觀察并記錄情況．結(jié)果見(jiàn)表：

組別	A	B	C
所加甲狀腺激素的質(zhì)量/mg	0	50	切除
蝌蚪發(fā)育情況	正常		不發(fā)育

根據(jù)以上設(shè)計(jì)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）該同學(xué)提出的假設(shè)是甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，放入各魚缸的蝌蚪為什么是40只，不能是1只？避免出現(xiàn)偶然性．
（3）該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是？A組，實(shí)驗(yàn)組是B組、C組，變量是甲狀腺激素．
（4）B組的蝌蚪發(fā)育情況是提前（提前/推遲）發(fā)育成蛙，但這些蛙個(gè)體比正常發(fā)育的更�。ù�/小）．
（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出的結(jié)論是甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育．

10．圖1是縮手反射示意圖，圖2是內(nèi)分泌系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中，接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是[1]感受器，作出縮手決定的是[3]神經(jīng)中樞．
（2）圖1中的反射是一種簡(jiǎn)單反射，反射的中樞在脊髓．
（3）圖1中，若4被切斷，則有（有/無(wú)）感覺(jué)，無(wú)（有/無(wú)）反射．
（4）圖2中[1]垂體分泌生長(zhǎng)激素；④分泌腎上腺素，使人興奮．
（5）圖2中⑤分泌的胰島素直接進(jìn)入血液，調(diào)節(jié)人體血糖，屬于內(nèi)（內(nèi)/外）分泌腺．

9．如圖分別是眼球和耳結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中，你能看到遠(yuǎn)處，是因?yàn)樗�反射的光線形成的物像是落在[⑨]視網(wǎng)膜上，這個(gè)信息通過(guò)[10]視神經(jīng)傳到聽覺(jué)中樞（或大腦），而形成視覺(jué)．
（2）圖1中，眼球里有一個(gè)能調(diào)節(jié)曲度的結(jié)構(gòu)，即[③]晶狀體，它有折射光線作用．
（3）圖2中，收集聲波的是[②]耳郭，產(chǎn)生振動(dòng)的是[④]鼓膜．
（4）圖2中[⑦]耳蝸是聽覺(jué)感受器，將振動(dòng)轉(zhuǎn)化成神經(jīng)沖動(dòng)，經(jīng)⑧聽神經(jīng)傳導(dǎo)大腦中的聽覺(jué)中樞形成聽覺(jué)．

8．如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示生理過(guò)程，①-⑥表示結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）血液從[②]腎小球?yàn)V過(guò)到[④]腎小囊成為原尿．
（2）與①內(nèi)液體相比，④內(nèi)液體不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．
（3）與原尿相比，尿中不含葡萄糖，因?yàn)閇b]腎小管的重吸收作用，它能將大部分的水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖吸收回血液．
（4）圖中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)序號(hào)是①②③，流靜脈血的序號(hào)是⑥．
（5）⑥比①減少的物有尿素和氧氣．

7．地方性甲狀腺腫（大脖子�。┑牟∫蚴牵ā　。�

	A．	甲狀腺素過(guò)多		B．	因缺鉀不能合成甲狀腺素
	C．	腎上腺素過(guò)少		D．	因缺碘不能合成甲狀腺素

6．下列四組疾病中，因缺乏激素而引起的一組是（　�。�

	A．	呆小癥和地方甲狀腺腫		B．	夜盲癥和佝僂病
	C．	侏儒癥和糖尿病		D．	白化病和色盲癥

5．以下哪個(gè)不是內(nèi)分泌腺（　　）

A．

垂體

B．

甲狀腺

C．

汗腺

D．

腎上腺

4．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位是（　�。�

A．

神經(jīng)元

B．

反射

C．

反射弧

D．

神經(jīng)沖動(dòng)