8．如圖是關(guān)于糧食存放時，空氣中氧氣濃度與糧食釋放出的二氧化碳氣體的關(guān)系圖象，請據(jù)圖分析，保存糧食應(yīng)該選擇哪個狀態(tài)下的氧氣濃度最適宜（　�。�

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

7．有關(guān)如圖所示生物的敘述正確的是（　�。�

	A．	甲所示結(jié)構(gòu)為植物的生殖系統(tǒng)
	B．	甲含有的有機物主要來自于葉片的光合作用
	C．	該生物能通過呼吸作用合成有機物、貯存能量
	D．	該生物體的細胞中均含葉綠體，能進行光合作用

6．生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時間后，取M、N兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，對實驗現(xiàn)象及解釋正確的是（　�。�

	A．	葉片M綠色部分B變藍，而非綠色部分A不變藍，說明光合作用需要葉綠體
	B．	葉片N綠色部分D變藍，說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉
	C．	葉片M黑紙片C遮住的部分變藍，說明光是光合作用的條件
	D．	葉片M綠色部分B變藍，葉片N綠色部分D不變藍，說明透明塑料袋阻隔了陽光

5．如表為某校興趣小組探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗設(shè)計，對其分析錯誤的是（　�。�

題號	種子所處環(huán)境	實驗結(jié)果
①	不放水，置于25℃櫥柜中	不萌發(fā)
②	放適量水，置于25℃櫥柜中	萌發(fā)
③	浸泡水中，置于25℃櫥柜中	不萌發(fā)
④	放適量水，置于4℃櫥柜中	不萌發(fā)

	A．	①號不萌發(fā)是因為缺水少
	B．	③號不萌發(fā)是因為缺乏空氣
	C．	對照實驗②和③的變量實質(zhì)上是水的多少
	D．	④號不萌發(fā)是因為溫度偏低

4．下列選項與“測定種子的發(fā)芽率”的探究活動不相符的是（　�。�

	A．	此探究活動不需要作出假設(shè)
	B．	抽取待測種子時應(yīng)隨機取樣
	C．	應(yīng)重復(fù)測定多次，取平均值作為測定結(jié)果
	D．	為了使測定的結(jié)果接近總體的真實情況，應(yīng)抽取種子數(shù)量的$\frac{2}{3}$作為待測種子

3．如圖為小麥葉肉細胞內(nèi)部分代謝過程示意圖．下面有關(guān)表述，正確的是（　�。�

	A．	①②過程分別在光線與黑暗條件下進行
	B．	①②過程都將無機物轉(zhuǎn)化變成有機物
	C．	①②過程參與維持生物圈中的碳-氧平衡
	D．	生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，須同時促進①②過程

2．下列變異屬于可以遺傳的是（　�。�

	A．	橘逾淮則為枳
	B．	水肥充足的田里玉米穗大粒飽，而缺水少肥的田里玉米粒小而癟
	C．	新疆的哈密瓜引種到海南后變得不甜了
	D．	黃粒玉米中出現(xiàn)黑粒玉米

1．我們在實驗室探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌．請回答下列問題：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，應(yīng)選取1號、3號兩組作對照．
（2）以“唾液”為變量時，應(yīng)選取1號、2號兩組作對照．3號試管中的饅頭塊既沒有切碎，也沒有攪拌，起對照作用．
（3）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，1號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍．原因是饅頭中的淀粉被唾液淀粉酶全部分解了．
（4）實驗結(jié)論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)系．

9．下列關(guān)于細菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌
	B．	細菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿，因此細菌都是有害的
	C．	制作豆醬、腐乳等食品離不開真菌中的霉菌
	D．	青霉素、鏈霉素等抗生素類藥物來自細菌

8．下列各組植物中，生活環(huán)境和形態(tài)結(jié)構(gòu)較相似的兩組植物是（　�。�

A．

紫菜、白菜

B．

雪松、水稻

C．

地錢、葫蘆蘚

D．

卷柏、腎蕨