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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖,①~⑦表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型.請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過(guò)程中,參與的消化液有唾液、腸液、胰液
(2)A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是毛細(xì)血管.
(3)圖中能表示排泄途徑的是③⑤⑥(填寫圖中序號(hào))
(4)A系統(tǒng)中流動(dòng)的組織在人體中的作用是運(yùn)輸、防御和保護(hù)作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.經(jīng)常參加體育鍛煉,有益于身心健康.請(qǐng)分析回答:
(1)每當(dāng)聽(tīng)到大課間歡快的音樂(lè)時(shí),會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的沖動(dòng),這說(shuō)明人體的生命活動(dòng)主要到神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),但也受到激素的調(diào)節(jié)的影響.
(2)長(zhǎng)跑時(shí),體育老師總是建議同學(xué)們要用鼻子吸氣,用嘴呼氣,這是因?yàn)楹粑滥軐?duì)吸入的空氣進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔
(3)吸入的氧氣進(jìn)入肺泡,透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,隨血液輸送到全身各處的組織細(xì)胞里.
(4)長(zhǎng)跑時(shí)需要消耗大量能量,能量來(lái)源主要是小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在組織細(xì)胞的線粒體中分解有機(jī)物產(chǎn)生的.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.降低大氣中的二氧化碳含量,減輕溫室效應(yīng)帶來(lái)的不利影響,是全人類的共同責(zé)任.下列做法無(wú)助于降低大氣中二氧化碳含量的是( 。
A.及時(shí)清理垃圾,維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生B.倡導(dǎo)節(jié)能減排,少開車多步行
C.盡量減少一次性物品的使用D.開發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能等新型能源

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.一位同學(xué)突然抓起一燙手的饅頭后,來(lái)不及思考就迅速松手.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中
B.完成該反射的結(jié)構(gòu)是反射弧
C.松手是在大腦作出判斷之前就進(jìn)行了
D.這是一種生來(lái)就有的反射,因此不需要通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成B.呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成
C.循環(huán)系統(tǒng)由血管和血液組成D.神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和神經(jīng)組成

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.食物中含有人體所需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),①糖類 ②蛋白質(zhì) ③脂肪 ④水分 ⑤維生素 ⑥無(wú)機(jī)鹽,其中是構(gòu)建和修復(fù)身體的重要原料和生命活動(dòng)能量的物質(zhì)分別是( 。
A.①⑤B.②③C.②①D.③⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.我市正在創(chuàng)建衛(wèi)生城市,準(zhǔn)備對(duì)所有室內(nèi)公共場(chǎng)所、室內(nèi)工作場(chǎng)所、公共交通工具等處禁止吸煙.某生物興趣小組就“吸煙是否有害健康”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)取5只1000mL的燒杯,分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D、E.
(2)在4份等量的香煙絲中分別加入50ml、40ml、30ml、20ml蒸餾水浸泡一晝夜,濾去殘?jiān)媒鲆海?br />(3)往B、C、D、E中分別加入上述四組煙草浸出液,A中不加.再分別向A、B、C、D、E中加入清潔池塘水至總量為800ml.
(4)向A、B、C、D、E中各放入10只蝌蚪,定期喂同種、同量飼料,觀察并記錄.
根據(jù)以上設(shè)計(jì)填空:
(1)該小組的假設(shè)是吸煙有害健康.
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是煙草浸出液濃度.
(3)各燒杯中放入的蝌蚪除了數(shù)量必須要相等外,還應(yīng)該是大小、發(fā)育狀況相近的.
(4)A、B、C、D、E組實(shí)驗(yàn)中,A組的作用是作對(duì)照.
(5)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:煙草浸出液濃度越大,蝌蚪存活的時(shí)間越短.
(6)最近,正是畢業(yè)季,吸煙成為這些畢業(yè)生炫耀自己不再受學(xué)校教育的資本.你認(rèn)為他們的這種做法對(duì)嗎?為什么?不對(duì),因?yàn)闊煵萑紵龝r(shí),煙霧中含有多種對(duì)人體有害的物質(zhì)如尼古丁、焦油等.這些物質(zhì)進(jìn)入人體,不僅誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾。ㄈ缏灾夤苎椎龋有可能會(huì)誘發(fā)肺癌.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列四種昆蟲中,哪種昆蟲的發(fā)育過(guò)程與其他三種不同( 。
A.蜜蜂B.蝴蝶C.蝗蟲D.蒼蠅

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.洗衣粉可分為含磷洗衣粉和無(wú)磷洗衣粉兩種.含磷洗衣粉會(huì)導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化.因此提倡使用無(wú)磷洗衣粉.小楊同學(xué)欲探究“含磷洗衣粉中的磷對(duì)藻類繁殖的影響”,實(shí)驗(yàn)如下:
①獲得藻類:從富營(yíng)養(yǎng)化的池塘中取水,靜置4小時(shí),倒去上清液,留下藻類;加入清水,再靜置4小時(shí),倒去上清液,留下藻類;重復(fù)3次.
②分組編號(hào):將藻類先加水800毫升攪勻,平均倒入2只500毫升燒杯中,標(biāo)號(hào)為A,B.
③分別處理:A燒杯中加入0.1克含磷洗衣粉,B燒杯中加入0.1克同品牌不含磷洗衣粉.
④培養(yǎng)觀察:在適宜條件下培養(yǎng)5天,觀察藻類的數(shù)量.
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A燒杯中的藻類數(shù)量明顯多于B燒杯.
(1)①中重復(fù)3次的目的是徹底將磷去除,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
(2)步驟②的操作符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的單一變量原則.
(3)設(shè)置B燒杯的目的是形成對(duì)照.
(4)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:含磷洗衣粉中的磷對(duì)藻類的繁殖有影響.
(5)很多環(huán)境問(wèn)題是全球性的,比如酸雨、溫室效應(yīng)等,需要全世界來(lái)攜手應(yīng)對(duì).
(6)愛(ài)護(hù)環(huán)境,人人有責(zé).作為中學(xué)生,你在生活中是如何踐行自己的環(huán)保理念的?(至少寫二點(diǎn))不用一次性筷子、不送紙質(zhì)賀卡、使用環(huán)保購(gòu)物袋、多植樹、出行時(shí)選擇自行車、節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類投放等.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.今年5月21日,酷騎共享單車進(jìn)入孝義,掀起一股綠色旋風(fēng).為了節(jié)能減排.17歲的小明選擇騎共享單車去奶奶家.請(qǐng)據(jù)圖填空:

(1)小明騎車時(shí)看到一輛汽車由遠(yuǎn)而近駛來(lái),主要是由于甲圖中①晶狀體的調(diào)節(jié)作用,使物像落在③視網(wǎng)膜上,最終在大腦皮層形成視覺(jué).
(2)行駛的路口時(shí),發(fā)現(xiàn)紅燈立即剎車,完成此反射的神經(jīng)中樞位于甲圖中的[A]內(nèi)(填字母).
(3)由于騎行不穩(wěn),小明的⑨受到碰撞引起膝跳反射,請(qǐng)寫出膝跳反射完成的基本途徑:⑨→⑦→B→⑥→⑧.(用數(shù)字,字母和箭頭表示)
(4)乙圖是小明神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)元,F(xiàn)為神經(jīng)末梢.
(5)在路上,小明目睹了一場(chǎng)由于酒駕引起的車禍.肇事司機(jī)說(shuō)話不清,呼吸急促,這是由于酒精分別麻醉了他的大腦、腦干.
(6)到了奶奶家,小明見(jiàn)到奶奶的鄰居小天,小天和小明同齡,可身高只有1米2,智商正常,這是由于垂體分泌的生長(zhǎng)激素過(guò)少引起的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案