相關習題
 0  107285  107293  107299  107303  107309  107311  107315  107321  107323  107329  107335  107339  107341  107345  107351  107353  107359  107363  107365  107369  107371  107375  107377  107379  107380  107381  107383  107384  107385  107387  107389  107393  107395  107399  107401  107405  107411  107413  107419  107423  107425  107429  107435  107441  107443  107449  107453  107455  107461  107465  107471  107479  150026 

科目: 來源: 題型:選擇題

14.下列反射中,屬于人所特有的是( 。
A.看見紅燈停步B.看到危險逃走C.聽完故事大笑D.聞到香味垂涎

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

13.用顯微鏡觀察植物葉片下表皮細胞的實驗中,將低倍鏡換成高倍鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)物像拜年模糊了,此時應( 。
A.調節(jié)粗準焦螺旋B.移動裝片C.調節(jié)細準焦螺旋D.更換裝片

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

12.下列有關人類病因和病癥名稱的匹配,正確的是( 。
A.缺乏維生素D--夜盲癥
B.胰島素分泌不足--腳氣病
C.幼年時期甲狀腺激素分泌不足--呆小癥
D.缺乏維生素B--侏儒癥

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.某生物興趣小組,在探究“唾液對淀粉的消化作用”時,進行了如下實驗,請分析解答下列問題.
試管①饅頭碎屑唾液2ml充分攪拌
試管②饅頭碎屑?2ml充分攪拌
試管③饅頭塊唾液2ml不攪拌
(1)為了證明“唾液對淀粉有消化作用”,在②號試管內?處應加入清水.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對淀粉的消化作用,應選用①③號兩支試管進行對照實驗.
(3)滴加碘液后①號試管不變藍,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

10.下列關于病毒的描述中,正確的是( 。
A.病毒沒有細胞結構
B.病毒不能獨立生活,必須寄生在植物體的細胞內
C.病毒的結構簡單,有細胞膜、細胞質和細胞壁,但沒有細胞核
D.依據(jù)宿主的不同,病毒可分為植物病毒,動物病毒,細菌病毒和真菌病毒四大類

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

9.保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū),此措施屬于( 。
A.就地保護B.異地保護C.法制教育D.無法確定

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

8.下列動物行為中,屬于后天學習行為的是( 。
A.蜘蛛結網B.老馬識途C.大雁南飛D.蜜蜂筑巢

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列說法正確的是(  )
A.骨在運動中起支點作用
B.成年人的骨中有機物占三分之二,無機物占三分之一
C.關節(jié)是由關節(jié)面、關節(jié)囊、關節(jié)腔三個部分組成的
D.一塊腓腸肌是組織

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

6.體循環(huán)和肺循環(huán)的起點分別是( 。
A.左心房、左心室B.右心房、右心室C.左心室、右心室D.左心房、右心房

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

5.為了探究外界條件對植物光合作用的影響,某研究小組將某品種植物長勢一致的盆栽苗分成甲、乙兩組,置于密閉的人工氣候室中,甲組模擬自然光照,乙組提供低光照,其他培養(yǎng)條件相同.培養(yǎng)較長一段時間(T)后,測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度(即單位時間、單位葉面積吸收CO2的量),每組做3次重復,光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示.
(1)據(jù)圖判斷,光照強度低于a時,影響甲組植物光合作用的環(huán)境因素是光照強度;b光照強度下,要使甲組的光合作用強度升高,可以考慮的措施是提高二氧化碳(或CO2)的濃度.
(2)每組均設置3盆重復的目的是減少偶然性(或減少誤差).
(3)在光照強度a~b范圍內,甲、乙兩組盆栽苗構成一組對照實驗,該實驗探究的問題是光照強度對植物的光合作用(強度)有影響嗎.
(4)播種乙組植株產生的種子,得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后,再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度,得到的曲線與甲組的相同.根據(jù)這一結果對圖中光合作用強度變化趨勢進行分析,能夠得到的初步結論是乙組光合作用強度與甲組不同是由環(huán)境因素低光照引起的,而非遺傳物質的改變造成的.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案