6．據(jù)調(diào)查，我國低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高．全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%．更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，鍋內(nèi)因高度近視導(dǎo)致盲者已達(dá)30多萬人．預(yù)防近視，珍愛雙眼，注意用眼衛(wèi)生，青少年要從我做起．結(jié)合圖示回答問題：

（1）眼睛能看清遠(yuǎn)近不同的物體，是因?yàn)榻逘铙w能夠調(diào)節(jié)[1]晶狀體的曲度，使外界物體形成的物像始終落在[7]視網(wǎng)膜上，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過視神經(jīng)的傳導(dǎo)，在大腦皮層的視覺中樞形成視覺．
（2）若長時(shí)間近距離看書寫字，就容易造成近視，圖2中近視眼成像情況及矯正方法分別是圖甲、丙．
（3）你是否有這樣的經(jīng)歷：晚自習(xí)時(shí)突然停電，瞬間眼前一片烏黑，什么都看不到；片刻后才逐漸看見周圍的物體．這種變化是因?yàn)檠矍虻腫3]瞳孔 逐漸變大．

5．分析人體主要內(nèi)分泌腺示意圖，回答問題：
（1）小吳今年28歲，身材矮小、不足130厘米，智力與同齡人相近，據(jù)此可知他患病的原因是幼年時(shí)期[①]垂體分泌的生長激素不足．
（2）老張因?yàn)閇⑤]胰島分泌的胰島素不足，出現(xiàn)了多尿、多飲、多食等癥狀．由于老張病情嚴(yán)重，醫(yī)生建議采用針劑注射治療，針劑注射的藥物不能口服的原因是胰島素的成分是蛋白質(zhì)，胰島素在消化道內(nèi)會(huì)被胃液、腸液和胰液中的蛋白質(zhì)酶消化，影響其功能．
（3）在青春期，男孩出現(xiàn)第二性征是[⑥]睪丸分泌的雄性激素的結(jié)果．
（4）當(dāng)人經(jīng)歷興奮、恐懼、緊張這些刺激時(shí)，大腦皮層就會(huì)特別興奮，它通過相關(guān)神經(jīng)促使[4]腎上腺分泌腎上腺素，該激素能讓人呼吸加快，心跳和血液流動(dòng)加速，為身體活動(dòng)提供更多能量，使反應(yīng)更加快速．

4．結(jié)合“免疫的三道防線”知識，分析“人體免疫卡通圖解”，并回答問題：

（1）皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線．
（2）圖A表示溶菌酶的作用，它能破壞許多病菌的細(xì)胞壁．
（3）第三道防線主要由免疫器官和免疫細(xì)胞組成．
（4）為預(yù)防某些傳染病的傳播和感染，可對易感人群進(jìn)行預(yù)防接種，接種的疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的生物制品，接種疫苗后，可刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力．
（5）艾滋病于1981年在美國被發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)已在全世界范圍內(nèi)傳播蔓延．下列行為中，不會(huì)感染艾滋病的是①③⑥（填數(shù)字序號）
①與艾滋病患者擁抱；②輸入含有人類免疫缺陷病毒的血液；③叮咬過艾滋病患者的蚊子叮咬正常人；④不安全的性行為；⑤感染人類免疫缺陷病毒的婦女生育孩子；⑥與艾滋病患者共同進(jìn)餐；⑦共用注射器注射毒品．

3．我國每年都會(huì)舉行CBA籃球聯(lián)賽，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對運(yùn)動(dòng)員的智慧和體能都是很大的考驗(yàn)，請結(jié)合人體神經(jīng)系統(tǒng)組成及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：
（1）神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、[4]脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的．
（2）賽場上，運(yùn)動(dòng)員從看到籃筐到準(zhǔn)確完成投籃的過程中，對投球角度、力度做出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)是[1]大腦．
（3）休息時(shí)，教練員會(huì)與隊(duì)員一起總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，溝通需要改進(jìn)的攻防策略，這個(gè)過程離不開[1]的表層與語言、文字有關(guān)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)．
（4）比賽中，某運(yùn)動(dòng)員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部，結(jié)果造成下肢運(yùn)動(dòng)障礙，大小便失禁的癥狀．你分析他應(yīng)該是扭傷了腰部的[4]脊髓，并且該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了[1]大腦的控制．
（5）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，神經(jīng)元包括[7]細(xì)胞體和突起兩部分，它能接受刺激，產(chǎn)生傳到興奮．

2．2014年，“埃博拉”成為全球多家新聞媒體列舉的年度十大熱詞．《科學(xué)》雜質(zhì)將其評為“年度崩潰事件”．有關(guān)“埃博拉”的消息至今依舊牽動(dòng)人心．西非爆發(fā)埃博拉疫情以來，已造成多數(shù)人感染和死亡．目前，有些國家已研制出埃博拉疫苗．為檢驗(yàn)疫苗的效能，科學(xué)家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，過程如圖所示．分析回答問題：

（1）埃博拉病毒是一種急性出血性傳染病，能在人與人或人與動(dòng)物之間傳播，具有高度的傳染性．
（2）分析實(shí)驗(yàn)過程，并填充：②處應(yīng)填寫注射埃博拉疫苗．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A組恒河猴的作用是作對照．
（4）B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來，是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白質(zhì)．這種免疫類型為特異性免疫．
（5）為了控制埃博拉疫情的擴(kuò)散，采取了多項(xiàng)措施，其中有：
①經(jīng)常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔；
②規(guī)范睡眠，提高身體抵抗能力；
③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；
④打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應(yīng)該妥善棄置等；
⑤注意不要與患病的人或動(dòng)物接觸．
上述措施中屬于保護(hù)易感人群的是②⑤（填寫序號）．

1．如圖表示膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)組成．下列分析正確的是（　�。�

	A．	反射過程是①→②→③→④→⑤，非條件反射		B．	反射過程是①→②→③→④→⑤，條件反射
	C．	反射過程是⑤→④→③→②→①，非條件反射		D．	反射過程是⑤→④→③→②→①，條件反射

20．豆制品因含豐富的人體必須氨基酸和維生素等營養(yǎng)成分，越來越受到人們的關(guān)注．如圖是“大豆不同生長發(fā)育期示意圖”．據(jù)圖回答問題：

（1）大豆由一粒小小的種子最終發(fā)育為完整的植株．在這個(gè)過程中，需要消耗大量的營養(yǎng)物質(zhì)和能量，其中A→B階段，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要由圖A中的[3]子葉提供．
（2）在圖B中，幼根的生長一方面要靠[3]分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，另一方面要靠[2]伸長區(qū)細(xì)胞的生長增大細(xì)胞的體積．
（3）圖C表示植株的莖不能長的很粗，原因是莖的結(jié)構(gòu)中沒有形成層．
（4）如圖2是大豆種子萌發(fā)過程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化繪制的兩條曲線（甲和乙），有關(guān)分析不正確的是D
A、甲曲線表示幼苗鮮重變化，乙曲線表示幼苗干重變化
B、曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量水分
C、曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)不斷消耗
D、曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加．

19．萬千枝條及其綠葉，都是由芽發(fā)育成的．如圖是丁香葉芽結(jié)構(gòu)的縱切圖和丁香的一段枝條，分析回答問題：

（1）乙圖中的[a]莖是由甲圖的[4]芽軸發(fā)育成的；乙圖中的[c]芽是由甲圖中的[5]芽原基發(fā)育成的．
（2）甲圖中的[3]幼葉能發(fā)育成乙圖中的[b]葉．
（3）芽中有分生組織，芽在發(fā)育時(shí)，該組織細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條．
（4）按照芽發(fā)育結(jié)果的不同，可以分為三類，將來能發(fā)育成帶有花和葉的枝條的芽稱為混合芽．

18．被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花、結(jié)果、衰老和死亡，結(jié)合所學(xué)知識，分析回答問題：
（1）農(nóng)諺“鳥靠樹，魚靠河，莊稼望好靠肥多”．可見，莊稼長得好需要肥料，肥料的作用主要是給莊稼的生長提供無機(jī)鹽．如果莊稼長得矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，說明植物缺乏含氮的無機(jī)鹽．
（2）如圖所示被子植物的受精過程，[3]胚珠里的[4]卵細(xì)胞與來自1的一個(gè)[5]精子結(jié)合，形成受精卵．受精作用完成后，[2]子房壁發(fā)育為果皮，3發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育為胚．

17．某生物興趣小組同學(xué)根據(jù)“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)”及相關(guān)結(jié)論，做了如下設(shè)計(jì)．分析回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取四個(gè)無色透明的玻璃瓶，分別標(biāo)記1、2、3、4號，在瓶內(nèi)各鋪2張餐巾紙，然后分別等量均勻放入10粒生命活力正常的大豆種子；
②1中不灑水；2和3中灑入適量的水；4中灑入較多的水．
③將1、2、4放在常溫櫥柜中，將3放在冰箱中冷藏，一段時(shí)間后觀察．
（2）相關(guān)問題：
①預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：四裝置中，種子能夠萌發(fā)的是2號．
②比較1和2，可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要一定的水分．比較3和2，可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．3和4不能作為一組對照實(shí)驗(yàn)的理由是：實(shí)驗(yàn)變量不唯一．
（3）某同學(xué)為進(jìn)一步探究“酸雨對大豆種子萌發(fā)的影響”，參照2號裝置設(shè)計(jì)了四個(gè)相同裝置．
實(shí)驗(yàn)過程：以硫酸為原料配制pH=5、pH=4、pH=3的“酸雨”各20mL，取pH=7的飲用水20mL；每天向四裝置中分別均勻噴灑pH=7的飲用水和pH=5、pH=4、pH=3的“酸雨”各1mL；將四裝置都放進(jìn)適于種子萌發(fā)的環(huán)境里；每天觀察并記錄．
七天后實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：

噴灑的液體	pH=7	pH=5	pH=4	pH=3
發(fā)芽的種子數(shù)	10	3	1	0

分析表格，可以得出的結(jié)論是：酸雨對種子的萌發(fā)有抑制作用．