2．如圖所示的克氏原螯蝦（俗稱“小龍蝦”）是一種生活在淡水中的節(jié)肢動(dòng)物，原產(chǎn)美洲，在我國(guó)為外來(lái)入侵生物．請(qǐng)回答：
（1）像“小龍蝦”一類的節(jié)肢動(dòng)物，體表具有堅(jiān)硬的頭胸甲（外骨骼），除了身體分節(jié)外，足和觸角 也分節(jié)．
（2）“小龍蝦”作為一種入侵物種，它的危害有吃掉原有的小魚(yú)蝦  （請(qǐng)舉1例）．
（3）為防止外來(lái)物種的入侵，請(qǐng)?zhí)岢?項(xiàng)建議：引進(jìn)新物種要慎重考慮外來(lái)物種入侵的問(wèn)題，要有天敵來(lái)保持生態(tài)平衡．加強(qiáng)檢驗(yàn)檢疫等．
（4）節(jié)肢動(dòng)物里唯一能飛行的動(dòng)物是昆蟲(chóng)，其一般具有三對(duì)足，兩對(duì)翅，舉一例蜜蜂．

1．判斷題（正確的打√，錯(cuò)誤的打×）
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草√
（2）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示的組成成分外，還應(yīng)包括分解者和非生物部分√
（3）該食物網(wǎng)有6條食物鏈×
（4）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)的能量最終來(lái)源于草×
（5）草和兔子的細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)×．

20．柳州曾是著名的“酸雨之都”，當(dāng)時(shí)市區(qū)許多石山都因酸雨變成光禿禿的“白頭山”．經(jīng)持續(xù)治理污染，柳州恢復(fù)了昔日的碧水藍(lán)天、青山綠地，捧回了“國(guó)家園林城市”等榮譽(yù)稱號(hào)，成為工業(yè)城市建設(shè)宜居城市的范例．有同學(xué)想探究：酸雨對(duì)種子萌發(fā)有何影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

編號(hào) 條件	A	B		C		D			E
水稻種子（粒）	20	20		20		20			20
均勻噴灑溶液 （剛淹沒(méi)種子即可）	清水 5毫升 pH=7	酸雨 5毫升 PH=5		酸雨 ？毫升 PH=4		酸雨 5毫升 PH=3			酸雨 5毫升 PH=2
萌發(fā)環(huán)境	培養(yǎng)皿底部鋪有棉花，蓋上培養(yǎng)皿，將其放在適宜的相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間
種子發(fā)芽數(shù)（粒）	18		12		5		2	0

請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）向C培養(yǎng)皿中加入的“酸雨”應(yīng)為5毫升，這樣設(shè)置的目的是控制單一變量．
（2）向培養(yǎng)皿中各撒20粒種子而不是1粒種子的目的是避免偶然性，減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)可信度．
（3）若向A培養(yǎng)皿噴灑清水過(guò)多（徹底淹沒(méi)種子），則會(huì)導(dǎo)致種子萌發(fā)時(shí)缺乏空氣這一環(huán)境條件而死亡．
（4）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響是隨著酸雨P(guān)H的減小，種子萌發(fā)率降低．種子萌發(fā)受酸雨的影響．．

19．圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（　�。�

	A．	圖中③表示的生理過(guò)程是呼吸作用
	B．	圖中能量轉(zhuǎn)化方向是：乙→丙→丁→甲
	C．	圖甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等．作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)
	D．	圖中乙、丙、丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵阂摇�丙→�?/td>

18．下列有關(guān)使用顯微鏡和臨時(shí)裝片制作的方法步驟的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	顯微鏡結(jié)構(gòu)部件中具有放大物像作用的設(shè)計(jì)目鏡和物鏡
	B．	要使觀察的物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
	C．	制作人口腔細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片的中央滴清水，可保持細(xì)胞形態(tài)
	D．	臨時(shí)裝片染色時(shí)，在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，同時(shí)用吸水紙?jiān)谕瑐?cè)引流

17．在學(xué)完“生殖、發(fā)育和遺傳”等知識(shí)后，某同學(xué)構(gòu)思了一部科普動(dòng)畫片，部分畫面及解說(shuō)詞如下：我是一只小小小鳥(niǎo)，它快樂(lè)的飛翔在空中，我的生命從一枚受精卵開(kāi)始，從此踏上了奇妙的生命旅程．
（1）在受精卵中，①（填序號(hào)）胚盤不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化，逐漸形成各種組織和器官，我也漸漸長(zhǎng)大．
（2）破殼而出后，為預(yù)防禽流感，我和伙伴們都注射了疫苗．從免疫學(xué)角度分析，疫苗是抗原，它能刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體，這屬于特異性免疫．
（3）頭上無(wú)毛冠與有毛冠是一對(duì)相對(duì)性狀．從乙圖可以看出，有毛冠屬于隱性性狀．
（4）若顯性基因用E表示，隱性基因用e表示，則我父親和母親的基因組成分別是Ee和Ee．

16．我們每天的生活總是與生物學(xué)知識(shí)密切相關(guān)的：吃飯、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等．請(qǐng)回答：
（1）色、香、味俱全的食物總讓我們垂涎欲滴．看到食物分泌唾液的反射類型是條件反射．唾液中含唾液淀粉酶，能對(duì)食物中的淀粉進(jìn)行初步的消化．
（2）聽(tīng)到鈴聲，同學(xué)們訊速進(jìn)入教室．耳廓收集鈴聲聲波，引起鼓膜的振動(dòng)，傳導(dǎo)到內(nèi)耳，最終在大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)．
（3）做上肢伸展運(yùn)動(dòng)時(shí)，肘關(guān)節(jié)處于伸肘狀態(tài)，參與完成伸肘活動(dòng)的結(jié)構(gòu)有骨、關(guān)節(jié)和肌肉三個(gè)部分共同完成的．

15．如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）在盛有干種子的瓶中加適量水，過(guò)一段時(shí)間后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng)，致使玻璃瓶?jī)?nèi)二氧化碳?xì)怏w濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng)．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗的光合作用也會(huì)逐漸減弱，原因是二氧化碳的濃度低，缺乏光合作用的原料．

14．圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二表示某條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量（單位是克）的直方圖．請(qǐng)分析回答：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一缺少的成分是微生物和非生物環(huán)境．其中，草屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（2）圖一中有4條食物鏈組成．蛇與鼠是捕食關(guān)系．
（3）用甲、乙、丙寫出一條食物鏈丙→甲→乙．

13．如圖表示制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）如圖①所示，制作此臨時(shí)裝片時(shí)，滴加的溶液是清水．
（2）視野中看到的物像如圖⑥所示，可能是步驟②（填序號(hào)）操作不當(dāng)引起的．
（3）顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“10×”，這些細(xì)胞被放大了100倍．
（4）從結(jié)構(gòu)層次上分析，洋蔥鱗片葉表皮屬于組織；與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比，人口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁和液泡．