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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在構(gòu)成植物的結(jié)構(gòu)層次中,蠶豆葉的表皮屬于( 。
A.系統(tǒng)B.器官C.組織D.細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.2015年 5月29日,中國(guó)廣東惠州出現(xiàn)首例中東呼吸綜合征確診病例.中東呼吸綜合征(Middle East Respiratory Syndrome,MERS),是由新型冠狀病毒感染而成的傳染病.新型冠狀病毒屬于中東呼吸綜合征的( 。
A.病原體B.傳染源C.傳播途徑D.易感人群

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.控制生物性狀的最小單位叫 基因
B.被稱(chēng)為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家達(dá)爾文
C.生物進(jìn)化過(guò)程中最直接的證據(jù)是解剖學(xué)
D.原始生命誕生的場(chǎng)所是原始大氣

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是人工營(yíng)養(yǎng)生殖的幾種常用方法,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)在圖下的橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的生殖方法.
A扦插;B嫁接;C壓條;
(2)園藝師要將一株仙人掌培育成具有多種形狀、開(kāi)多種顏色花朵的仙人掌類(lèi)植物,為了達(dá)到上述的目的,他應(yīng)采用圖B(填序號(hào))的技術(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是雞卵的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中的能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[⑧]和[⑨](填序號(hào)).
(2)雞卵沒(méi)有圖中[⑥]胚盤(pán)結(jié)構(gòu)就不能發(fā)育為雛雞.
(3)圖中④和⑦的作用保護(hù)和懸掛.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過(guò)程,試回答下列問(wèn)題.

(1)填寫(xiě)下列標(biāo)號(hào)的器官名稱(chēng):①卵巢②輸卵管③子宮
(2)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是輸卵管.
(3)胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮.
(4)器官①的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素.
(5)請(qǐng)不要在孕婦身旁吸煙”,煙霧中的有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)孕婦影響胎兒.孕婦和胎兒之間聯(lián)系的“紐帶”是胎盤(pán).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.近年來(lái),我國(guó)和世界人口數(shù)量增長(zhǎng)很快.為了控制人口數(shù)量和人口質(zhì)量,我國(guó)把計(jì)劃生育列為一項(xiàng)基本國(guó)策,提出晚婚、晚育、少生、優(yōu)生等基本要求.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.通常所說(shuō)的人體發(fā)育,是指從嬰兒出生到性成熟的階段,可以分為五個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,初中生是屬于其中的青春 期.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程.請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育,屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)還有螳螂.(任舉一例)
(2)C和D的名稱(chēng)是若蟲(chóng).在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象蝗蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,它蛻掉的是外骨骼.
(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做蛹.如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c(填圖中字母).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為男性生殖器官圖,根據(jù)圖中編號(hào)及所指部位回答問(wèn)題.
男性的性腺是[1]睪丸,功能是產(chǎn)生精子,分泌雄性激素.

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同步練習(xí)冊(cè)答案