“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，從生物學(xué)角度分析：

（1）蛙鳴是一種求偶行為，然后產(chǎn)卵、發(fā)育成蛙，說明生物具有 特性。但當(dāng)有人走近時(shí)，不再鳴叫，這說明蛙能對(duì)外界刺激作出 。

（2）“蛙鳴求偶”是世代相傳的一種性狀，這反映了生物具有 的特性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般情況下，葉片正面的綠色比背面要深些，這是因?yàn)椋?/p>

A．靠近葉的上表皮柵欄層細(xì)胞中含有的葉綠體比較多

B．靠近葉的下表皮海綿層細(xì)胞中含有的葉綠體比較多

C．靠近葉的上表皮柵欄層細(xì)胞中含有的葉綠體比較少

D．葉肉細(xì)胞排列緊密，無色透明

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建莆田市八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

提高人口素質(zhì)，預(yù)防遺傳病發(fā)生的最簡(jiǎn)單、最有效的措施是（ ）

A．做好婚前、產(chǎn)前檢查 B．提倡晚婚晚育

C．禁止近親結(jié)婚 D．提倡優(yōu)生優(yōu)育

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建莆田市八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

昆蟲的不完全變態(tài)是指發(fā)育過程中，要經(jīng)歷下列哪幾個(gè)階段（ ）

A．卵→若蟲→蛹→成蟲 B．卵→若蟲→成蟲

C．卵→幼蟲→蛹→成蟲 D．卵→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源：2016年山東省濟(jì)寧市業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)（一）生物試卷 （解析版） 題型：填空題

下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）向A中加適量的水，一段時(shí)間后，①種子的呼吸作用 （填增強(qiáng)或減弱）；②幼苗的光合作用 （填增強(qiáng)或減弱），其原因是 ；

（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用都將 （填增強(qiáng)或減弱），其原因是 ；

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀空?qǐng)?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh。 ______。

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科目：初中生物 來源：2016年山東省濟(jì)寧市業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)（一）生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列屬于先天性行為的一組是（ ）。

A．螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏

B．貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌

C．蜘蛛織網(wǎng)、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥

D．狗辨主人、黃牛耕地、老馬識(shí)途

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科目：初中生物 來源：2016年山東省濟(jì)寧市業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)（一）生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

一株生理功能正常的綠色植物，在下圖所示的五種不同條件下都能持續(xù)進(jìn)行的生理活動(dòng)是（ ）。

A．光合作用 B．呼吸作用 C．根毛吸水 D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：2016年山東省濟(jì)寧市業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)（三）生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為外界物體在視網(wǎng)膜上成像示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）遠(yuǎn)處物體反射來的光線，經(jīng)過[ ]_________的折射，在[ ]_____________上形成物像。

（2）青少年如果用眼不當(dāng)，會(huì)造成近視，可以配戴___________透鏡加以矯正。

（3）某同學(xué)看故事書是，激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。在些過程中，故事書中的文字先在眼內(nèi)成像，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，然后通過[ ]_________傳遞到__________________，產(chǎn)生視覺。他在看書時(shí)，激動(dòng)地流出眼淚這一過程屬于____________反射。

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科目：初中生物 來源：2016年廣西玉林市春季七年級(jí)下冊(cè)第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列消化液中不含消化酶的是（ ）

A．胃液 B．膽汁 C．胰液 D．腸液

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同步練習(xí)冊(cè)答案