雷達(dá)的回聲定位功能是模仿哪種動(dòng)物的本領(lǐng)
A．青蛙B．蝙蝠C．鳥D．蝗蟲
B

試題分析：仿生是指科學(xué)家通過對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備．有的是模仿動(dòng)物，有的是模仿植物，如雷達(dá)模仿的是蝙蝠的回聲定位，宇航服模仿的是長(zhǎng)頸鹿，雨傘模仿的是荷葉，冷光模仿的是螢火蟲，薄殼建筑模仿的是烏龜?shù)谋臣祝半姽恸椦邸蹦７碌氖抢销椀难劬χ圃斐鰜淼模梢夿符合題意．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列例子中，哪一項(xiàng)不能體現(xiàn)動(dòng)物在生物圈中的作用 （   ）
A．螞蟻群體成員之間分工合作，共同維持群體的生活
B．重慶某地遭遇罕見蝗災(zāi)，緊急請(qǐng)求支援大量的青蛙或熊蜂
C．蒼耳果實(shí)表面的鉤刺鉤在路過的動(dòng)物皮毛上
D．為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物在生物圈中的作用不包括（   ）
A．維持生態(tài)平衡B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．動(dòng)物的捕食使生物數(shù)量的減少D．幫助植物傳粉、播種

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家利用蚯蚓生物反應(yīng)器處理有機(jī)物，生產(chǎn)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的生物肥料等。下列與此有關(guān)的說法，不正確的是(    )
A．可節(jié)省建設(shè)廠房和購(gòu)買儀器設(shè)備的費(fèi)用B．減少環(huán)境的污染
C．生產(chǎn)成本低D．不利于蚯蚓的正常生活

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中錯(cuò)誤的是(    )
A．蚯蚓可以改良土壤，有疏松泥土及增耕地肥力的作用
B．蜜蜂的采粉活動(dòng)有利于植物結(jié)實(shí)，但同時(shí)也對(duì)花造成了破壞
C．一只青蛙一年能消滅一萬(wàn)只害蟲，因此不能捕食青蛙
D．一只貓頭鷹在一個(gè)夏季所消滅的鼠類，相當(dāng)于增產(chǎn)1000千克的糧食，對(duì)人類是有益的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

有資料說，某地大面積種植基因工程農(nóng)作物后，老鼠絕跡。有專家說，基因工程農(nóng)作物是安全的。某同學(xué)決定自己用普通玉米、基因工程玉米以及具有生殖能力的田鼠若干，就這一問題進(jìn)行探究。
（1）在足夠大的飼養(yǎng)空間內(nèi)將田鼠        分為A、B兩組飼養(yǎng)，除生長(zhǎng)發(fā)育相近、身體正常、飼養(yǎng)環(huán)境適宜且相同外，還應(yīng)考慮               也相同。
（2）A組飼喂適量普通玉米，B組飼喂等量               。
（3）飼喂幾代后，分別統(tǒng)計(jì)A、B兩組的個(gè)體總數(shù)。
（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
①若A、B兩組的數(shù)據(jù)有顯著差異，則說明基因工程農(nóng)作物對(duì)田鼠生殖能力           ；
②若A、B兩組的數(shù)據(jù)基本相同，則說明基因工程農(nóng)作物對(duì)田鼠生殖能力           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

有人將鯉魚細(xì)胞中的基因注射到鯽魚的受精卵中，結(jié)果由該受精卵發(fā)育成的鯽魚具有鯉魚的某一特性，這種生物技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中既有藥用又有食用價(jià)值的動(dòng)物是
A．鯽魚B．兔子C．烏雞D．山羊

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

雷達(dá)是仿生成果之一，其模仿的動(dòng)物是
A．蝙蝠B．長(zhǎng)頸鹿C．螢火蟲D．烏龜

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同步練習(xí)冊(cè)答案