細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是:有沒(méi)有成形的______;它們的生殖方式也不一樣,細(xì)菌是靠______進(jìn)行生殖的,真菌可以通過(guò)產(chǎn)生大量的______來(lái)繁殖后代.
細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是:是有無(wú)成形的細(xì)胞核.
細(xì)菌進(jìn)行簡(jiǎn)單的分裂生殖,一個(gè)細(xì)菌橫向分裂成兩個(gè)細(xì)菌,這種生殖方式叫分裂生殖.在環(huán)境適宜的時(shí)候,不到半小時(shí),細(xì)菌就能分裂一次,可見(jiàn)細(xì)菌的生殖速度是相當(dāng)快的.
真菌有單細(xì)胞的,如酵母菌;也有多細(xì)胞的,如霉菌等,其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌絲組成的,菌絲上面能產(chǎn)生大量的孢子,孢子可以發(fā)育成新個(gè)體,所以多細(xì)胞真菌靠孢子來(lái)繁殖后代的.
故答案為:細(xì)胞核;分裂;孢子.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在運(yùn)輸和銷售鮮魚(yú)時(shí),往往要加一些冰塊進(jìn)行保鮮。這樣做的好處是低溫可以
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

(5分)在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識(shí)后,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是該小組同學(xué)的討論對(duì)話,請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)并回答:
甲:洗手前后,手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎?
乙:利用培養(yǎng)基,怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢?
丙:將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時(shí),需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(1)若以甲提出的問(wèn)題進(jìn)行探究,那么你所做出的假設(shè)應(yīng)是            。
(2)請(qǐng)你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序:        (用字母和箭頭表示)。
A.培養(yǎng)B.接種C.觀察D.配制培養(yǎng)基,高溫滅菌后冷卻
(3)依據(jù)丙同學(xué)的敘述,請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:                 (只要求答要點(diǎn))。
(4)在觀察現(xiàn)象時(shí),發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小,且表面光滑黏稠,可判斷這是              (細(xì)菌、真菌)菌落。
(5)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:                                         
                                               

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

埋入土中的魚(yú)內(nèi)臟過(guò)一段時(shí)間消失了,這是被寄生在魚(yú)體內(nèi)的細(xì)菌分解了的緣故______.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)課上,老師將兩張剛剛制好的永久裝片和兩張寫明“球形細(xì)菌”和“酵母菌”的標(biāo)簽交給你,請(qǐng)你借助顯微鏡正確地將標(biāo)簽貼好.你的依據(jù)是( 。
A.有無(wú)遺傳物質(zhì)B.有無(wú)葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

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A.破壞B.保護(hù)
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

能夠使梨和香蕉腐爛的細(xì)菌是( 。
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

抗生素是
A.細(xì)菌、真菌產(chǎn)生的維生素
B.細(xì)菌產(chǎn)生的殺死細(xì)菌的物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

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同步練習(xí)冊(cè)答案