A. | 控制傳染源和切斷傳播途徑 | |
B. | 保護易感人群和控制傳染源 | |
C. | 保護易感人群和切斷傳播途徑 | |
D. | 控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①②⑥ | C. | ③④⑦ | D. | ②④⑧ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲+a+①…甲亢 | B. | 乙+a+②…呆小癥 | C. | 丙+b+①…糖尿病 | D. | 丁+b+①…侏儒癥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豆苗的葉是由圖中結構④發(fā)育成的 | |
B. | 圖中結構③將來發(fā)育成豆苗的根 | |
C. | 豆苗的莖和葉主要由圖中結構②發(fā)育而來 | |
D. | 大豆、玉米和水稻種子都有圖中結構① |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 禁止采摘、利用 | B. | 建立自然保護區(qū) | C. | 建立種質庫 | D. | 大規(guī)模人工種植 |
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