分析 (1)達(dá)爾文是英國(guó)生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人.
(2)托馬斯•赫胥黎,英國(guó)生物學(xué)家、著名博物學(xué)家,提出了“人猿同祖”的觀點(diǎn).
(3)袁隆平培育出雜交水稻,被稱為雜交水稻之父.
(4)美國(guó)學(xué)者米勒模擬原始地球的條件設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個(gè)密閉的裝置內(nèi),通過火花放電,合成了氨基酸,證明了從無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物是有可能的這一結(jié)論.
(5)巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家,巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產(chǎn)生,被稱為“微生物學(xué)之父”.
解答 解:達(dá)爾文是英國(guó)生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人.在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中,具有重要貢獻(xiàn),他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說,被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一.著有《物種起源》一書.
托馬斯•赫胥黎,英國(guó)生物學(xué)家、著名博物學(xué)家,他用比較解剖等方法證明人和大猩猩的腦部結(jié)構(gòu)具有很大的相似性,通過比較方法,對(duì)于人類的起源第一次提出“人猿同祖”的觀點(diǎn).
袁隆平在育種中利用遠(yuǎn)緣的野生稻與栽培稻雜交,培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種,培育出雜交水稻,被稱為雜交水稻之父.
在研究生命的起源中,美國(guó)學(xué)者米勒模擬原始地球的條件設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個(gè)密閉的裝置內(nèi),通過火花放電,合成了氨基酸,證明了從無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物是有可能的這一結(jié)論.
巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家,巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被稱為“微生物學(xué)之父”.
故答案為:
點(diǎn)評(píng) 科學(xué)家研究的成就,來自于他對(duì)科學(xué)的熱愛和刻苦研究的精神,來自于他遠(yuǎn)大志向.我們要向他們學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)他們的精神
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大山雀 | B. | 朱鹮 | C. | 丹頂鶴 | D. | 貓頭鷹 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子房 | B. | 胚珠 | C. | 子房壁 | D. | 受精卵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寄生 | B. | 共生 | C. | 腐生 | D. | 以上都有可能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②④⑤③⑥ | C. | ②①④⑤③⑥ | D. | ②①④⑤⑥③ |
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