分析 圖示為人體新陳代謝的部分生理過(guò)程的示意圖,其中A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔,分別是右心房、右心室、左心房、左心室;①、②表示血管,分別是腎動(dòng)脈、腎靜脈;1、2、3、4表示人體內(nèi)的生理過(guò)程,a、b、c表示某種物質(zhì).
解答 解:(1)圖中A是人體呼吸系統(tǒng)中的肺,它的功能是氣體交換的場(chǎng)所.
(2)人體攝入的蛋白質(zhì)在胃內(nèi)初步消化為多肽,最終在小腸內(nèi)被分解成氨基酸后被吸收進(jìn)入血液,所以人體攝入的蛋白質(zhì)分解成氨基酸,才能通過(guò)小腸的a過(guò)程進(jìn)入血液運(yùn)往全身;
(3)①是腎動(dòng)脈、②是腎靜脈、③是肺動(dòng)脈、④是上下腔靜脈;體循環(huán)中動(dòng)脈流動(dòng)脈血、靜脈里流靜脈血,肺循環(huán)中動(dòng)脈流靜脈血,靜脈流動(dòng)脈血.圖中血管①②③④中流動(dòng)脈血的是①腎動(dòng)脈,流的是靜脈血的是②腎靜脈、③肺動(dòng)脈、④下腔靜脈;血液流經(jīng)腎臟后,血液內(nèi)尿素的含量減少,因?yàn)檠褐械哪蛩乇荒I小球和腎小囊內(nèi)壁濾過(guò)后,沒(méi)有被腎小管重吸收回血液,而是以尿液的形式排到體外.
(4)血液循環(huán)的途徑如圖所示
因此某人患肺炎后,醫(yī)生在其上肢靜脈注射藥,藥物到達(dá)肺部所經(jīng)歷的途徑是:上肢靜脈-上腔靜脈-右心房-右心室-肺動(dòng)脈-肺部毛細(xì)血管,從循環(huán)路線可知藥物到達(dá)肺部要經(jīng)過(guò)圖中A腔(右心房)1次.
故答案為:
(1)肺;氣體交換的場(chǎng)所;
(2)氨基酸;
(3)②③④;濾過(guò)作用;
(4)1.
點(diǎn)評(píng) 該題涉及了呼吸、循環(huán)、消化和吸收、排泄等多個(gè)系統(tǒng)的知識(shí),解答時(shí)要注意通過(guò)圖示理清各系統(tǒng)之間的關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體 | B. | 不能獨(dú)立生活 | ||
C. | 都是對(duì)人類有害的生物 | D. | 都屬于動(dòng)物類群 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 前端顏色深 | B. | 前端有口,后端有肛門(mén) | ||
C. | 靠近環(huán)帶的一端為前端 | D. | 前端有眼 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛇捕食田鼠 | B. | 人吃蘑菇 | ||
C. | 松鼠吃松子 | D. | 細(xì)菌分解枯枝落葉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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C. | 大腦皮層和皮下中樞交替休息 | D. | 中樞神經(jīng)系統(tǒng)得到保護(hù)性抑制 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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