小剛同學為探究如何保鮮肉湯作了以下實驗(如圖)
小剛同學將甲、乙兩裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘,然后都放在室溫25攝氏度的環(huán)境中若干天.回答下列問題:
(1)能夠保鮮的裝置是________.
(2)小剛這個實驗中的實驗變量是________.
(3)甲乙裝置采取的消毒法是________消毒法.

解:(1)甲裝置肉湯腐敗的原因是微生物的大量繁殖的結果,空氣中有微生物,如果落入瓶中的肉湯中,會使肉湯腐敗變質;乙瓶的瓶頸彎曲,空氣中的微生物只落到了瓶頸的彎曲處,不能進入肉湯,故乙瓶中的肉湯能保存較長的時間.
(2)甲中的玻璃管是直的,因此空氣中的微生物能通過豎直的玻璃管進入到肉湯中,來分解肉湯中的有機物,使得肉湯腐敗變質.而乙中的玻璃管是彎曲的,可以把空氣中的細菌等微生物阻擋在乙試管之外,從而使得乙試管中的肉湯保持新鮮.甲、乙是對照實驗,唯一變量是有無微生物.
(3)法國科學家巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的,而是由原已存在的細菌產(chǎn)生的.巴斯德還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌,提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術感染的方法,后人稱他為“微生物學之父“. 從而得出保存酒和牛奶的消毒法是高溫(巴氏)消毒法.
故答案為:(1)乙.
(2)有無細菌.
(3)巴氏(高溫滅菌).
分析:食品腐敗的原因是微生物的大量繁殖,因此食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖.
點評:掌握食品腐敗的原因,了解對照實驗的相關知識,仔細分析題意,就能正確解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列各組動物中有一組可以代替脊椎動物循環(huán)系統(tǒng)的復雜性增加的順序.這一組是


  1. A.
    青蛙  兔 揚子鱷 鯊魚
  2. B.
    鯊魚 蟾蜍 揚子鱷 兔
  3. C.
    鯊魚 揚子鱷 魚 青蛙
  4. D.
    揚子鱷 �!□忯~ 青蛙

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

老師要求班里的同學收集有關人體的相對性狀,小明收集的相對形狀中,錯誤的是


  1. A.
    直發(fā)和黑發(fā)
  2. B.
    白皮膚和黑皮膚
  3. C.
    雙眼皮和單眼皮
  4. D.
    卷舌和不卷舌

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

如圖所示表示每次呼吸肺內(nèi)氣體量變化的曲線,與此相適應,符合肺內(nèi)氣壓變化的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了三種處理:
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;
②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌;
③饅頭小塊與唾液放入3號試管中不攪拌.將3支試管都放入37℃左右溫水中,5~10min后取出,滴加碘液.
下列說法正確的是


  1. A.
    1號試管和2號試管是一組對照實驗,變量是唾液
  2. B.
    2號試管和3號試管是一組對照實驗,變量是牙的咀嚼和舌的攪拌
  3. C.
    滴加碘液后,1號試管變藍,2號和3號試管不變藍
  4. D.
    實驗說明饅頭變甜原因是唾液將淀粉分解成麥芽糖,跟牙的咀嚼和舌的攪拌沒有關系

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

吞噬細胞將侵入人體的病原體吞噬消化屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列現(xiàn)象中不屬于生物對環(huán)境適應的是


  1. A.
    種子的休眠
  2. B.
    黃蜂腹部有黑黃相間的條紋
  3. C.
    鯽魚產(chǎn)卵量極大
  4. D.
    大樹底下好乘涼

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)人體呼吸道的器官包括:①________、咽、喉、②________、支氣管.
(2)圖中的③________是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是________的場所.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

一棵植物幼苗從小長到大的主要原因是


  1. A.
    細胞分化
  2. B.
    細胞分裂和細胞生長
  3. C.
    液泡增大
  4. D.
    細胞不斷地從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)

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