7.如圖表示人體新陳代謝相關(guān)的主要系統(tǒng)及其關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體中食物消化和吸收營養(yǎng)的主要器官是小腸.①表示的生理過程是吸收.
(2)C系統(tǒng)中與外界進行氣體交換的主要器官是肺.在該器官進行氣體交換后,血液經(jīng)肺靜脈(填“血管名稱”)流入心臟的左心房.
(3)組織細胞產(chǎn)生的尿素等含氮代謝廢物隨血液流到腎臟,經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,形成尿液,最終排出體外.如果尿液中檢測到蛋白質(zhì),說明腎臟中哪個結(jié)構(gòu)發(fā)生異常?腎小球(腎小球、腎小管).

分析 據(jù)圖分析,C循環(huán)系統(tǒng)把消化系統(tǒng)、B呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)以及組織細胞等知識連接起來,圖示表示了食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、人體與外界的氣體交換、人體內(nèi)物質(zhì)的運輸、排泄等生理過程.

解答 解:(1)小腸是消化食物吸收營養(yǎng)的主要器官,這是與其結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的:小腸長約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.①表示營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收.
(2)圖中的C系統(tǒng)是呼吸系統(tǒng),呼吸系統(tǒng)與外界進行氣體交換的主要器官是肺,肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.血液在肺部毛細血管處進行氣體交換,由肺靜脈匯入左心房.
(3)尿的形成過程是:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液.因此尿的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程.
故答案為:(1)小腸;吸收;
(2)肺;肺靜脈;左心房;
(3)重吸收;腎小球.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于人類出現(xiàn)的敘述,正確的是(  )
A.人和黑猩猩都是從類人猿進化來的
B.僅有環(huán)境的變化,就能使猿進化成人
C.勞動在從猿到人的進化中起十分重要的作用
D.語言是人與動物的唯一本質(zhì)區(qū)別

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.按要求完成下列一項試驗
題目:膝跳反射
(一)目的要求
(1)通過做膝跳反射實驗,知道什么是反射.
(2)學(xué)習(xí)做膝跳反射實驗的方法.
(二)方法步驟
        步驟要點        注意事項
(1)分組.2人一組,輪流實驗.
(2)受試者坐在椅子上,一條腿著地,另一條腿自然地搭在這條腿上.
(3)實驗者用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣迅速叩擊受試者上面那條腿膝蓋下面的韌帶,同時觀察這條腿有什么反應(yīng).
△準備被叩擊的腿搭在另一條腿上后,不能觸及其它任何物體,腿部肌肉要放松.
△叩擊部位在髕骨下沿,可以先用手找到髕骨,叩擊時動作要快,力量不一定大.
(三)請回答:
(1)叩擊韌帶時,小腿有什么反應(yīng)?小腿迅速前伸
(2)想一想,這種反應(yīng)應(yīng)該叫什么?反射
(3)這種反應(yīng)是先天就有的,還是生活中逐漸獲得的?這種反應(yīng)是先天就有的
(4)膝跳反射受大腦控制嗎?為什么?不受大腦控制.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.植物根尖各部分結(jié)構(gòu)中細胞生長、伸長最快的區(qū)域是( 。
A.伸長區(qū)B.分生區(qū)C.成熟區(qū)D.根冠

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2.下列疾病與激素分泌異常有關(guān)的是( 。
A.呆小癥和侏儒癥B.夜盲癥和巨人癥C.糖尿病和佝僂病D.巨人癥和貧血

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.正處于青春年華的我們,一定要遠離危險,創(chuàng)造健康的生活方式.下列不屬于健康生活方式的是( 。
A.遠離地溝油,不吃地攤上的垃圾食品
B.不乘坐“三無”車輛上學(xué)、回家
C.生活中多與父母交流溝通
D.要求父母購買手機、方便上網(wǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.下列是人腦及反射弧模式圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)圖中被稱為人體“最高司令部”的是標(biāo)號①所示的部位.
(2)圖中標(biāo)號②的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確,維持身體的平衡.
(3)圖中標(biāo)號③所示的部位是具有調(diào)節(jié)心跳、呼吸等基本生命活動的中樞.
(4)“醉酒”者常常表現(xiàn)出神志不清,走路不穩(wěn),第二天什么都想不起來的失憶等現(xiàn)象,這是由于酒精麻痹了圖中標(biāo)號①②造成的.
(5)某人在某次事故中受傷,醫(yī)生用針刺激其腳底,此人表現(xiàn)為只能喊痛,但不能縮回腳,受傷部位可能是圖中的⑦(填標(biāo)號).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是人體反射弧示意圖,請回答下列問題:
(1)圖中④是傳入神經(jīng).
(2)圖中⑥是感受器,它在感受外界刺激后,能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動.
(3)圖中③是反射弧的神經(jīng)中樞,若是一個針刺手指的反射活動,是縮手在先還是痛覺在先?縮手在先.痛覺產(chǎn)生的部位在大腦皮層,這說明在完成反射活動的同時,它其中的神經(jīng)元還會將神經(jīng)沖動沿白質(zhì)傳導(dǎo)到腦.
(4)用圖中序號(文字不給分)和箭頭,寫出該反射弧產(chǎn)生簡單反射活動途徑的五個環(huán)節(jié):⑥→④→③→②→①,例如:縮手反射、排尿反射等簡單反射,反射弧的神經(jīng)中樞在大腦皮層以下.另一類反射活動是人通過長期生活經(jīng)驗的積累,形成的復(fù)雜反射活動,例如聽到鈴聲回到教室,反射弧的神經(jīng)中樞必須有大腦皮層參與.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19. 人類的雙眼皮由基因A控制,單眼皮由基因a控制,請根據(jù)下列簡單遺傳圖解回答相關(guān)問題.
(1)父親是雙眼皮的基因組成為Aa.
(2)該夫婦如果再生一個孩子,基因組成可能有2種類型;這個孩子是男孩且為雙眼皮的機會(概率)是25%.
(3)女兒逐漸長大,以雙眼皮為美.成功地做了“人工雙眼皮”,結(jié)婚后,該雙眼皮能否遺傳給她的后代?不能(填“能”或“不能”).其生物學(xué)道理是她體內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變.
(4)人的性別決定由受精卵中性染色體的組成決定的,女兒父親的性染色體組成為XY.控制紅綠色盲的基因位于X染色體上,若女兒是一色盲患者,其兒子患色盲的可能性是100%.

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