【題目】如圖是鯽魚的骨骼圖片,請(qǐng)識(shí)圖作答:
(1)魚的骨骼在身體內(nèi)部,身體內(nèi)有由脊椎骨組成的①__.
(2)魚的體形大多呈梭型,這樣的體型對(duì)魚在水中生活有什么好處?__.
(3)魚在水中通過軀干部和尾部的擺動(dòng)以及__的協(xié)調(diào)作用游泳.
(4)鯽魚是近視眼,它在水中依靠__感知水流和測(cè)定方向.
(5)鯽魚的呼吸器官是__.
【答案】 (1)脊柱 (2)減小游泳的阻力 (3)鰭 (4)側(cè)線 (5)鰓
【解析】(1)魚的骨骼在身體內(nèi)部,身體內(nèi)有由脊椎骨組成的①脊柱,體內(nèi)具有脊柱的動(dòng)物稱為脊椎動(dòng)物。
(2)魚的身體呈流線形,體表有粘液,可以減少水的阻力,體表有鱗片具有保護(hù)作用。
(3)鯽魚的運(yùn)動(dòng)方式是游泳,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)來獲得動(dòng)力。
(4)魚身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線,其主要作用是感知水流測(cè)定方向,為魚的感覺器官;魚鰾是魚的沉浮器官,使魚在不同的水層生活;鰭是魚的運(yùn)動(dòng)器官;魚的眼睛只能看到比較近的物像,是魚的視覺器官。
(5)鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚在呼吸。鯽魚的呼吸器官是鰓,進(jìn)行氣體交換的部位是鰓絲,其內(nèi)密布大量的毛細(xì)血管,所以適于在此處進(jìn)行氣體交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動(dòng)物.請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)A的身體柔軟、具有貝殼,屬于無脊椎動(dòng)物中的___動(dòng)物;根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動(dòng)物分成兩組,與A同組的有___(用字母表示).
(2)動(dòng)物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別.如E用___呼吸;C用___呼吸,皮膚輔助呼吸.
(3)B麻雀等鳥類前肢演變?yōu)橐恚m于空中飛翔,請(qǐng)?jiān)賹懗鲆豁?xiàng)鳥類適于飛翔的特點(diǎn):____.
(4)麻雀會(huì)飛,蝙蝠也會(huì)飛,但蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物,因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠姆绞骄哂?/span>____的特征.
(5)章魚、帶魚、墨魚、魷魚四種動(dòng)物中與E同屬一類是的____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】原始大氣可能形成許多簡單有機(jī)物的自然條件是 ( )
A. 適宜的溫度、氧氣、雷電
B. 低溫、火山噴發(fā)放出的光
C. 高溫、紫外線、雷電
D. 自然火源、水、二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)生物的某些特征,可以將我們學(xué)過的生物分成如圖所示的三個(gè)類群。下列有關(guān)圖示的描述錯(cuò)誤的是( 。
A. 類群1可能是病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中生活
B. 類群2屬于原核生物,其中有些種類可用于酸奶、泡菜的制作
C. 類群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物,但都是真核生物
D. 類群1、2、3的共同點(diǎn)是:都不能利用無機(jī)物制造有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一位美國科學(xué)家模擬原始地球的生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者__設(shè)計(jì)的.
(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于__,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含__,在A處,正、負(fù)電極進(jìn)行火花放電,是模擬原始地球條件下的__.
(3)B裝置里的液體相當(dāng)于__,實(shí)驗(yàn)后可檢測(cè)到其中含有__等有機(jī)小分子物質(zhì).
(4)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,原始大氣中的各種無機(jī)物在一定的條件下是可以生成__物質(zhì)的.
(5)該實(shí)驗(yàn)初步證明了生命起源的第__步.
(6)該模擬實(shí)驗(yàn)被同行們認(rèn)為是開創(chuàng)了__的新途徑.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于玉米種子的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 玉米是單子葉植物,種子中只有一片子葉
B. 玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳四部分組成
C. 在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液,變藍(lán)的部分是胚乳
D. 一粒玉米就是一個(gè)果實(shí)
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