A、所有的人類活動都會破壞環(huán)境 | B、人類活動對環(huán)境造成的破壞都無法修復 | C、資源和環(huán)境問題都是由于人口增長過快造成的 | D、為了人類的可持續(xù)發(fā)展,我國實行計劃生育政策,以控制人口的增長 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的 | B、病毒與圖①②③所示生物相同的是都有遺傳物質(zhì)DNA,不同的是病毒沒有細胞結(jié)構(gòu) | C、圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養(yǎng)組織等組成 | D、圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、葡萄既能進行有性生殖,又能進行無性生殖 | B、毛毛蟲變成美麗的蝴蝶是變態(tài)發(fā)育 | C、小蝌蚪必須生活在水中 | D、生男孩是福氣,生女孩是晦氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、計劃生育是我國的一項基本國策 | B、晚婚晚育利國利民對國家和個人都有利 | C、少生優(yōu)生,創(chuàng)設(shè)幸福美滿家庭 | D、少生就是一對夫婦只生育一個孩子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、晚婚晚育少生優(yōu)生 | B、使人口的增長同經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng) | C、使人口的增長同資源環(huán)境相協(xié)調(diào) | D、提高人口質(zhì)量控制人口數(shù)量 |
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